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第六章 正弦交流电 【课题名称】 实训项目七 正弦交流电的识别、测量与测试 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学目标】 1．熟悉电工实验实训室工频电源的配置。 2．会用万用表测量交流电压。 3．了解试电笔的构造，学会试电笔的使用。 4．了解函数信号发生器、钳形电流表等仪器仪表。 【教学重点】 重点：正弦交流电的测量、识别和测试 【教学难点】 难点：正弦交流电的正确测量 【关键点】 万用表、试电笔的正确使用 【教学方法】 实践操作法、做中学、理论联系实际法、多媒体展示、个别辅导 【教具资源】 实验室实训室、示波器、万用表、试电笔、钳形电流表、函数信号发生器 【教学过程】 一、导入新课 教师可结合多媒体，例举交流电在工厂动力设备、家庭照明线路中的广泛应用，从中引出本节课的学习内容——正弦交流电的识别、测量与测试。 二、讲授新课 任务一 正弦交流电的识别 教师活动1：教师可带领学生到学校电工实验实训室，并组织学生识别正弦交流电的符号和大小。 学生活动1：学生可实地参观学校电工实验实训室工频电源的配置，在教师的引导下把配置情况填入相应的技训表中。 教师活动2：教师可结合多媒体展示用示波器观察到的正弦交流电波形，让学生对正弦交流电有一个直观的感性认识。 学生活动2：学生可通过观察展示的正弦交流电波形，对交流电有一个感性认识，并初步了解示波器的功能。 知识点：电工实验实训室工频电源的配置一般有以下三种交流电源。 三相交流电源：“AC”或“～”，380V，50Hz 单相交流电源：“AC” 或“～”，220V，50Hz 可调的交流电源：“AC” 或“～”，3V、6V、9V、12V、15V、18V、24V等，50Hz 任务二 正弦交流电的测量 1．正弦交流电压的测量 教师活动：教师可测量220V交流电压为例，结合多媒体课件，边示范边讲解万用表测量交流电压的操作方法与步骤。 学生活动：学生可仔细观察教师的示范操作过程，边总结边练习使用万用表测三相交流电源电压、单相交流电源电压和可调交流电源电压。 注意：使用万用表测交流电压时，在测量过程中，红、黑表笔不需要考虑正、负极性。 2．正弦交流电流的测量 教师活动：教师可结合多媒体课件，演示万用表交流电流档或钳形电流表测量交流电流的操作方法与过程。 学生活动：学生可仔细观察教师的演示或多媒体课件，学习用万用表交流电流档或钳形电流表测量交流电流的操作方法与过程。 提示：工程上通常使用钳形电流表来测量线路中的电流。钳形电流表是一种测量交流电流的专用仪表，其最大特点是，可在不断开线路的情况下测量线路中的电流。 任务三 交流电的测试 教师活动1：教师可实物展示试电笔，利用多媒体讲解试电笔各部分组成、作用。 学生活动1：学生可每人或两人一组准备一个试电笔，在教师的引导与讲解下，学生结合试电笔实物学习、认识试电笔各部分组成及其作用。 教师活动2：教师可边示范边讲解试电笔的操作方法。 学生活动2：学生可在教师的讲解和引导下，用试电笔练习测试220V交流电相线与中性线，并把测试过程与现象填入相应的技训表中。 知识点： 1．试电笔：试电笔又称电笔，是一种用来测试导线、开关、插座等电器是否带电的工具。试电笔由氖泡、电阻、弹簧、笔身和笔尖等组成。 2．操作方法：使用试电笔时，必须以手指触及笔尾的金属体，使氖管小窗背光向自己。使用时不能用手接触前面的金属部分。当用试电笔测带电体时，电流经带电体、测电笔、人体、地形成回路，只要带电体与大地之间的电位超过60V，测电笔中的氖管就发光。低压试电笔测试范围为60～500V之间。 任务四 实训小结 教师活动：教师可引导学生总结“正弦交流电的识别、测量与测试”的操作方法与步骤、收获与体会，并检查任务完成情况、仪器仪表的使用情况、安全文明操作以及团队协作精神。 学生活动：学生可在教师的引导下自行总结测量交流电压与电流的操作过程、注意事项及收获与体会，并根据要求进行自我评价。 【课题名称】 6.1 正弦交流电的基本概念 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学目标】 1．理解正弦交流电的基本概念。 2．了解正弦交流电的瞬时值与波形图 【教学重点】 重点：正弦交流电的基本概念 【教学难点】 难点：正弦交流电瞬时值概念的理解 【关键点】 明确正弦交流电同直流电的区别 【教学方法】 直观演示法、讲授法、谈话法、理论联系实际法、多媒体演示法 【教具资源】 多媒体课件、示波器、信号发生器 【教学过程】 一、导入新课 教师可用示波器或多媒体演示直流电压和正弦交流电压的波