0至3岁婴幼儿教育.pptVIP

（二）亲子关系的建立 1、指导母亲在喂奶时与婴幼儿进行交流； 2、用眼睛互相注视进行交流； 3、经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱。 4、训练婴幼儿与成人合作玩游戏。 二、社会性发展方面 （三）玩伴关系的建立 1、为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会； 2、安排两个人合作的游戏； 3、让婴幼儿学会分享食物和玩具。 4、指导幼儿玩“角色游戏”。 5、帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具。 二、社会性发展方面 （四）与心理“反抗期”婴幼儿沟通的方法 1、合理满足法 2、转移注意法 3、故意冷淡法 4、后果惩罚法 二、社会性发展方面 （一）与婴儿的应答游戏 1、“宝宝笑一个”：建立笑的条件反射 适宜年龄：1-3个月 练习次数：每天2-3次 2、“抚摸妈妈脸”：用动作认识妈妈 适宜年龄：2-4个月 练习次数：每天2-3次 三、几个不同年龄段的亲子游戏 （二）与婴儿的交往游戏 1、“藏猫猫”：培养寻找人的意识 适宜年龄：3-5个月 练习次数：每天2-3次 2、“认识自己”：初步认识自己，对自己感兴趣 适宜年龄：6-9个月 练习次数：随机 三、几个不同年龄段的亲子游戏 （三）婴幼儿与成人的合作游戏 1、“滚红球”：认识红色的物品，体验亲子合作游戏的快乐 适宜年龄：25-30个月 练习次数：随机 2、“转转转”：通过旋转锻炼宝宝保持身体平衡的能力，感受身体旋转时的快乐 适宜年龄：30-36个月 练习次数：随机 三、几个不同年龄段的亲子游戏 谢谢大家！ 0-3岁婴幼儿 良好情绪情感和社会性行为的培养 一看二听三抬头，四撑五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十学扶走捏小物，一岁说话会迈步。二岁跑跳上下楼，吃饭坐盆会洗手。三岁歌舞骑小车，画画折纸搓泥球，辨色数数认形状，待人接物有礼貌，穿脱鞋袜和衣裤。 0-3岁婴幼儿心理发展特点 [主要内容] 1.婴幼儿情绪情感的特点及识别与应答的方法； 2.婴幼儿社会性发展的特点及培养的方法。 （一）情绪的基本类型： 一、情绪情感方面 （三）情绪的基本类型： 喜 （三）情绪的基本类型： 喜 （三）情绪的基本类型： 喜 （三）情绪的基本类型： 喜 （一）情绪的基本类型： 怒 喜 哀 惧 一、情绪情感方面 中介：儿童的需要 符合需要：肯定态度，积极体验。 不符合需要：否定态度，消极体验。 （二）区别： 情绪：外现、暂时、激动,主要与生理需要相联系。 一、情绪情感方面 （二）区别： 情感：内隐、稳定、深刻，与社会性需要相联系。 一、情绪情感方面 （三）特点 1、儿童心理活动的激发者 如：情绪愉快， 儿童愿意学习。 一、情绪情感方面 （三）特点 2、推动幼儿的认知活动 幼儿喜欢猴子，喜欢观察 研究猴子。 一、情绪情感方面 （三）特点 3、儿童交往的重要手段 情绪的外部表现，即表情 是人际交往的重要工具之一， 特别是在婴幼儿与人的交往 中占特殊、重要的地位。 一、情绪情感方面 （三）特点 4、影响儿童个性的形成 婴幼儿时期是一个人个性形成的奠基时期，情绪情感对个性形成具有重要影响。 例如：得到父母关心、爱抚的孩子性格活泼开朗，反之则孤僻胆怯。 一、情绪情感方面 （四）识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法 1、注意观察婴幼儿的情绪变化 2、经常让婴幼儿获得快乐 3、让婴幼儿慢慢学会控制情绪 一、情绪情感方面 （四）识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法 4、让婴幼儿学会忍耐和宽容 5、和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。 6、成人的行为直接影响婴幼儿的情绪 一、情绪情感方面 （五）培养婴幼儿良好情绪的方法 1、增加爱抚和情感交流的机会 2、为婴幼儿设计一个丰富而适宜的智力游戏 3、不要限制婴幼儿的环境探索活动 4、满足婴幼儿的合理要求 一、情绪情感方面 （五）培养婴幼儿良好情绪的方法 5、对婴幼儿的行为进行评价 6、不用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿 7、扩大婴幼儿的接触面 一、情绪情感方面 （一）婴幼儿自我意识的发展 1、4个阶段 (1)认识自己 (2)认识“我的……” (3)从别人评价到自己评价 (4)自我表现与克服害羞 二、社会性发展方面 （一）婴幼儿自我意识的发展 2、培养方法 (1)抱着婴幼儿同陌生人说话； (2)学会称呼大人后，鼓励婴幼儿与陌生人打招呼； (3)鼓励婴幼儿经常表演儿歌、搭积木