黑孩子罗伯特修改后.ppt

罗伯特摸了摸裤子口袋，深深 地吸了一口气，三步两步冲到讲台 前，把钱全部掏了出来。他把钱交 给尤金太太，说：“给丽莎治病。” 摸 、吸、冲、掏、给 捐款前的动作描写： 泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花 就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他 想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一 次落泪。请默读文章倒数第2自然段，想一想 罗伯特为什么落泪? （三）体会拥抱的内涵 ——感悟罗伯特美好的心灵。 1. 这个拥抱代表着什么？ 2.拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定 很复杂，他可能会想些什么？ 自学指导四：深入课文，走近罗伯特 我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起…… 回答问题.??? 1、（）是美国民权运动的领袖。1963年在（??? ）纪念碑下发表《????????????????? 》的演说。1964年获得（??????????????? ）奖。美国总统（??? ）为美国（????????? ）及（?????????????? ）作出了重要贡献。??? 2、 “这些钱——都是——都是——我存着要买战斗机用的。”此处的破折号的用法是（?????????????????????? ）。请你分析一下，小罗伯特为什么会这样？ ??? 3、罗伯特为什么“一路伤心地哭着回了家”？ ??? 4、如果你是罗伯特，你会怎么样做？说说你的理由。 ??? 5、你通过哪些句子知道了丽莎的爸爸被感动了，他为什么被感动了？你知道他心里是怎么想的吗？请写下来。 ??? 6、在丽莎的爸爸的怀抱中，罗伯特为什么禁不住低声哭了起来？ ??? 7、文中几次提到玫瑰花红得像丽莎的脸蛋，这样写有什么作用? 四、 课外延伸、深化认识。 我们的生活中还有很多像罗伯特 这样处于的弱势的群体，有身体上的、 智力上的、家庭上的等等，学了这篇 文章你想说点什么？ 1、积累文中好词佳句。 2、有感情的朗读课文。 学习目标 1.理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱、敏感、压抑和痛苦。 2.在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。 3.领悟作者抓住动作描写和心理描写刻画人物的写作方法。 我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起…… 丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，还说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。” 虽然丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜欢她。他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。 我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起…… 阅读8——15自然段，想想罗伯特听说丽莎生病后心里是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的 ？你从中感受到罗伯特是一个怎样的哈子？请用不同的符号勾画出来，并抓住关键词体会。 阅读提示： 捐款前的心理描写： 1. 丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！ 2. 要是丽莎死了，就永远见不到她了。呃，天哪。丽莎，你不能死。 罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气。三步两步冲到讲台前，把钱 全部掏了出来。 思考：小罗伯特到底掏出的是什么？ （善良的心与白人交朋友的梦想） 摸 摸 吸 冲 捐款前的动作描写 就是这个生活在灰暗、破烂、充满霉臭的黑人区的罗伯特，就是这个被丽莎叫做小黑鬼的罗伯特，他掏出自己辛辛苦苦挣来的钱，激动地说了句——给丽莎治病；他掏出自己的梦想，迫不及待地说了一句——给丽莎治病；他掏出自己那水晶般的心，满含真情地说了一句——给丽莎治病。 一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机啊！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。 泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一次落泪。请默读文章倒数第2自然段，想一想 罗伯特为什么落泪? 心理描写练习 就在这温暖的拥抱中，白人孩子丽莎的爸爸哽咽了，此时她想说的仅仅是感谢吗？黑人孩子罗伯特也禁不住低声哭泣，他的这次哭泣又是为了什么呢？此时的他在想些什么呢？请你快把心中涌动