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枣营幼儿园园本培训方案 篇二：《学生第一》李希贵 读书笔记分享! 《学生第一》李希贵 一、开学护照： 1、填出校长和班主任的名字，并记住电话号码 2、收集*位老师的签名， 3、搜集2*位同学的签名 4、请家长写下新学期的祝福 5、写下自己新学期的目标和规划 5点做完，获得开学护照。 评：活动短小易行，稍加处理便可适用于小学生。 二、校园机会榜：工作岗位设置，培养学生自主参与活动， 评：能否将外延扩大到班级管理或学生、教师考核中去。 学生必须看完的二十部影片。 选择方式： 其一：教师筛选与学生推荐相结合。 其二：观影与学科学习相结合。 语文、历史、生物、地理等 其三：配合学校育人活动。重大活动、及时事件。 四、推行校园社团，推行校园币，让校园币在校园中流通，通过各种活动获得校园币，并换取相应奖励。 五、学生大使团。 1、礼仪队的变革，将学校理念、育人目标、课程文化深入理解，并在活动中牢牢记住。 2、每次搞活动都要培养一批高年级学生来介绍、说明，再在这个大背景下审视自己的言行，反观自己的成长。 3、每日的生活实录，常态紧扣目标，常态反映目标。 4、学会记录访客的言行，做到在实践中创新。 六、师生共同编教材。 共同编教材既巩固了高年级的知识体系，又为后来者提供了捷径。 学生：负责写教材的主体框架和主要内容，老师主要起引导和辅助编写作用。 前提：平时积累错题库。 第一、 培养学生发现问题、解决问题的能力。 第二、 有助于老师进一步了解学生和教材。 第三、 有助于学校课程文化建设。 老师为“宗”学生思“变”。 七、校园泼水节 主旨：增进友情。 方法：赋予内涵，幸运之水、吉祥之水、奖赏之水、健康之水、友谊之水。 保障：安排在七月，有强大的组委会，工具的使用，更换衣服事宜。 八、每月百星 评价：学生明星的数量，根据学校总人数和在校学期数来控制，尽量保证90%以上的学生都能收到鼓舞。 九、社团长 评价：综合能力强的社团长不知通过长期的积累能否培养出来。 十、校长共进午餐 了解学生的真实状态与需求，可以带着困惑或建议。培养有想法的人，均应按饭菜成本支付。 提供服务者和需要服务者之间的沟通应该是很正常的，应该让其平民化。 十一、名家大师进校园 目标：从小着手进行职业规划与人生规划。 政治家、科学家、商人、文学家、学者和艺术家。从不同职业、注意时机的选择（结合时事） 有预设提问、有座谈实录。 十二、接力棒计划 尽可能让学生弄清不同行业、不同领域里世界发展的制高点和我国所处的位置。针对少数学生的独特发展计划，就像导师带研究生一样的精英计划。目的：重在过程体验，磨砺意志、树立远大目标。 评价：老师必须在能力和责任心上有强大的力量。 十三、社会职业考察课程。 让综合实践活动围绕每一个学生的职业规划展开。 1、 将现存的职业领域进行梳理：参考政府劳动与人力资源部的信息和当今新的职业。 2、 设置以为老师为职业考察主管：由社团学生进行先期考察、研究，形成初步的成果，并 共享。 3、 根据这些介绍来确定考察方向。 评价：个性化的活动，对学生无疑是最棒的，能否通过其他方式推进，学生对未来现代和职业探索方面的意识》小学阶段，能够做到什么地步？ 十四、将未来职业素质要求告诉学生 在确定方向的同时，通过查阅、交谈和体验，我们需要归纳出不同职业应具备的素质，这样就能志存高远又脚踏实地。 评价： 很重要，这样一下子看清并拉近了理想与现实之间的差距。 十五、学生职业咨询与辅导 1、 优秀、有经验的老师 2、 班主任老师 3、 各个职业中的家长朋友 4、 社会书籍 十六、带学生参加重要活动 邀请学生参与活动变事务为课程， 什么样的活动，就带有什么需求的学生（学生的来源，出自十一——十五的积累） 十七、学生参加校务会 内涵：培养有想法的学生 评价：愿意听，认真听，听完有反馈：促使愿意说、学会说。 十八：名师大讲堂 内涵：紧扣目标，拓展学科，引发学生学习兴趣 评价：教师需有一定的素质 十九：名生大讲堂 优秀毕业生在开学时，谈规划、谈高质量学习生活、谈如何备考。 评价：拓展学生跟踪、最终服务于学校！意识、协调能力、跟踪培养结果。为校友探索新路。 二十：模拟国际新组织 内涵：培养学生的世界格局， 评价：需要很好的载体，世界文化艺术节、从运动会的开幕式，特色服饰展示，文化、语言、班级特色等等、 针对国际形势、猜测世界动态发展 等活动。如果有平台，可以组织国际间的学生交流。 二十一：开学典礼 确立，开学典礼是学校的关键性课程，围绕适应新环境、找新伙伴、确立新目标，设计一个开学系列课程。“新”字是灵魂。杰出校友抽取