电子技术课程设计(数字温度计).docVIP

课程名称：电子技术课程设计 设计题目： 院 系： 专 业： 年 级： 姓 名： 指导教师： XXXX大学XX校区 XX 年 X月X日 课 程 设 计 任 务 书 专 业: 姓 名: 学 号: 开题日期: XX年X月X日 完成日期:XX年X月X日 题 目: 数 字 温 度 计 一、设计的目的 1、设计一个简易的数字温度计满足一定的测量范围并通过LED显示出来； 2、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则； 3、进一步熟悉电子仪器的使用方法； 4、学会撰写课程设计总结报告； 5、培养独立分析问题和解决实际问题的能力； 6、培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 二、设计的内容及要求 1、测温范围为—30℃～＋120℃，精度为±0.5℃； 2、LED数码管直读显示，当温度为“负”则最高位显示“—”号，最低位显示单位“C”； 3、当温度不在测量范围内（—30℃或＋120℃）时，蜂鸣器报警且发光二极管闪烁。 三、指导教师评语 四、成 绩: 指导教师 (签章) 年 月 日 摘要：本设计以AT89C51单片机为核心，DS18B20数字式温度传感器为温度传感器，7段LED数码管构成显示电路；单片机控制DS18B20进行温度采集，在接收DS18B20传回数据后进行处理，通过74LS245驱动数码管显示实时温度的动态显示。由于采用的是可编程器件作为控制核心，与传统的温度计相比该温度计具有示数直观，精度可调，功能易扩展等优点。 关键词：数字温度计、AT89C51 、DS18B20 、74LS245 、LED 设计背景 随着人们生活水平的不断提高,数字化无疑是人们追求的目标之一，它所给人带来的方便也是不可否定的，科学技术向着数字化、智能化控制方向发展，其中数字温度计就是一个典型的例子。数字温度计与传统的温度计相比，具有读数方便，测温范围广，测温准确，其输出温度采用数字显示，主要用于对测温比较准确的场所，或科研实验室使用。温度计是常用的热工仪表，常用于工业现场作业过程的温度测量，在工业生产过程中，不仅需要了解当前温度读数，而且还希望能了解过程中的温度变化情况。随着工业现代化的发展，对温度测量仪表的要求越来越高，而数字温度计具有结构简单，抗干扰能力强，功耗小，可靠性高，速度快