苏教版小学语文五年级下册练习5教学设计.doc

PAGE 1 - 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 教学目标： 　 1．引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中必威体育精装版出现的词汇。 　 2．让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。 　 3．写好钢笔字，注意整体布局。 　 4．练习口语交际，学习即兴演讲。 　 5．学写毛笔字。 教学重难点：理解成语意思并懂得活学活用。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、教学第一题（语文与生活） 　　1．教学第一部分。 　　（1）创设情景：丁大勇和爸爸看电视时，爸爸对大勇的“劲歌劲舞”这个词表示不理解。 　　（2）学生读这段文字。思考：什么是新词儿？ 　　（3）指名回答问题并说说新词出现的原因。 　　（4）引导学生小结：由于社会、政治、经济、文化等方面的快速发展，新的词汇层出不穷，这要求学生在生活中要多留心，多学习。 　　2．教学第二部分。 　　（1）学生读这些词语，思考它们的意思。 　　（2）学生试说这些新词儿的意思。 　　（3）教师小结。 　　3．教学第三部分。 　　（1）学生思考准备。 　　（2）学生各自说出自己知道的新词儿。 　　（3）总结拓展：在学习和生活中要注意词义的来源，把语文学习与生活紧密联系起来，养成处处学的好习惯。 　　二、教学第二题（诵读与积累） 　　1．诵读词语 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 　　（2）教师范读，指导读准字音。 　　（3）全班交流，说出这些词语的特点。 　　（4）同座讨论每条成语的大概意思。 　　（5）学生练说这些成语的意思。（让学生知道每个成语的大概用法和使用的语言环境） 　　（6）学生练习背诵。 　　2．积累与反馈。 　　（1）指名读，集体练读。 　　（2）用其中的一些词语模拟一个语言环境，说一段话。 　　（3）集体齐背，指名背。 　　三、教学第三题（写好钢笔字） 　　1．指导。 　　（1）让学生读这两句话，指出这是选自刚刚学过的课文《月光启蒙》中的一段。 　　（2）引导学生读帖。重点观察整体的布局，行款的优美，还要细心观察每个字的结构的匀称、合理。 　　（3）通过观察，让学生说出书写的格式、字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字写整体，写成一样大小。 　　2．练习。 　　（1）学生练习描红。注意观察整体，一气呵成。 　　（2）学生临写，教师巡视、辅导。 　　（3）及时小结，再让学生仿写。 　　3．反馈。 　　（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。纠正写得不够好的字。 　　（2）教师范写。 （3）学生再次练写。 第二课时 　　三、教学第四题（口语交际） 　　1．审题。 　　（1）指名读本次口语交际的要求。 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 　　2．指导 　　（1）教师和学生共同讨论演讲的技巧和时间分配技巧。 　　（2）学生根据自己选定的话题用五分钟的时间作准备。（教师巡视指导） 　　（3）分组练说各自的话题。（各组学生互相提出各自对对方演讲的看法） 　　（4）每组推荐代表上台演讲师生评议。 　　3．反馈。 　　（1）指名上台演讲。（师生共同评议演讲的内容、用词、语气、方式是否得当） 　　（2）评议小结。 　　四、教学第五题（学写毛笔字） 　　1．出示学生优秀书法作品让学生欣赏。 　　2．学生谈感受。 　　3．审题。 　　明确本次学写的字：售、军。 　　4．指导 　　（1）教师边范写边讲解“售、军”的书写方法。 　　（2）学生练写，发现问题再指导。 　　5．练习 　　（1）学生再次练写，教师巡视，帮助有困难的学生。 　　（2）学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。 　　6．反馈 　　（1）展示写得好的字，指出好在哪里。 　　（2）指出不足，进一步纠正。