辨析病句的个切入点-公开课件.ppt

1、语序不当 4、结构混乱 2、搭配不当 5、表意不明 3、残缺多余 6、不合逻辑 ;辨析病句的10个切入点;一、句中出现并列短语时;二、句中出现正反两方面的词语时;一面与两面搭配不当（亦叫表述不周）;三、谓语是“是”“成为”时;四、句子的开头出现介词时;五、句子有多层定语和多层状语时;（一）语序不当;（一）多层定语的一般次序是： ①表示领属性的或时间、处所的； ②指称或数量词； ③动词或动词性短语； ④形容词或形容词性短语； ⑤名词或名词性短语。 另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 （谁的——多少——怎样的——属性） 例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。;一、多项定语语序不当 例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ★正确的语序应是： 领属性的词（表谁的）＋数量性的词（表多少）＋动词或动词短语（表怎样的）＋形容词或形容词短语(什么样的）＋表性质的名词（属性） ＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练 ★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面 例2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。 ● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。 ● 为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。; 鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。 多层定语的一般次序是： ①表示领属性的或时间、处所的； ②指称或数量词； ③动词或动词性短语； ④形容词或形容词性短语； ⑤名词或名词性短语。 该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。;记 忆 心 诀 名词代词或短语，表示领属置最前； 指示代词数量语，表示多少紧跟后； 动词之后是形容，各表怎样与啥样； 最后接上名词语，表示性质是什么。 ;（一）语序不当;（二）多层状语的一般次序是： ①表目的或原因的(介宾短语)； ②表时间或处所的（名词）； ③表语气(副词)或对象的(介宾短语)； ④表情态或程度的(副词)。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后面。 何时—何地—何范围—何种情态“怎样”—表对象“同谁” 许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象“谁”）交谈。;六、句中出现“与”“和”“对”“对于”时;七、句子中出现多个否定词时;句子出现代词这、这些等，就要考虑是否指代不明。 1、他饰演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说，这是我们的偶像。 2、他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。 ;九、句中出现了关联词时;十、出现数词和集体概念的名词时 如果句子中出现数词和集体概念的名词时，要考虑是否搭配。 1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 2、想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。 3、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课大约在90分左右。 ;材料作文审题、立意、拟题的有效方法;精彩题目一览表;材料作文的类型;审题的关键步骤;示例： 电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事： 某电气公司的大型发电机运转不正常，于是他被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。”;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 梅因泰斯 有的人 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 梅因泰斯 3、分析所写对象的主要特点。 技术精湛，能抓住关键点解决问题 4、加以想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理 生活中只要练就了精湛的技艺，才能有出色的表现和超人的自我价值，才能抓住事物的要害，做到出手不凡 5、确定文章论点或题目。 《“要害”见真知 》《技艺价更高》《简易中的最难 》《“一笔两圈”的奥秘 》《价值背后是汗水》 6、联想平时所学，寻找论据并组织材料。 ;;1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 襁褓中的婴儿及文字信息 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 相互补充，都是主角 3、分析所写对象的主要特点。 不学走路不去摔跤永远