绿色植物的光合作用专题复习.pptVIP

二、光合作用的有关实验 实验一：绿叶在光下制造淀粉（光是光合作用的条件） 光合作用的意义 ①为植物自身细胞构建、生长发育提供有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 提高光合作用的方法 合理密植 提高二氧化碳的浓度（施有机肥或碳酸氢铵） 增大昼夜温差 延长光照时间 * * * 岽坑学校 叶钟繁 一、光合作用的概念和表达式 叶绿体 光能 二氧化碳 水 天竺葵 1、黑暗处理：把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜（目的是让叶片内的淀粉运走耗尽）； 2、设置对照：用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧（目的是以光作为变量设置对照实验）； 3、光照处理：把盆栽移到阳光下照射3-4小时（目的是使植物进行光合作用）； 1 2、3 4 、脱色处理：剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，叶片变成黄白色（目的是使叶绿素溶解到酒精中）； 4 酒精 水 5、漂洗处理：取出叶片，用清水漂洗干净（目的是洗去叶片表面的叶绿素，以免干扰实验现象）； 6、碘液处理：放在 培养皿中，滴加碘液（目的是检验是否有淀粉生成）； 7、漂洗处理：取出叶片，用清水漂洗干净（目的是洗去叶片表面的碘液，以免干扰观察）； 8、观察现象：叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。 9、实验结论：绿叶在光下制造淀粉（光是光合作用的条件） 5、6、7 8、9 实验二：绿叶进行光合作用需要二氧化碳 ①步骤：黑暗处理→ 光照处理→ 漂洗处理→碘液处理→漂洗处理 空气 二氧化碳 a．暗处理的目的：让叶片中的 运走耗尽。 b．密封花盆的目的：防止________的干扰。 c．氢氧化钠溶液：吸收______________。 d．清水：起________作用。 对照 不变蓝 变蓝 ②观察现象：放置氢氧化钠的一组遇碘____________；放置 清水的一组遇碘________。 二氧化碳 ③实验结论：______________是光合作用的原料。 设置对照→ 脱色处理→ 淀粉 鉴定有无淀粉生成 光合作用需要水，叶片所需要的水分是由叶脉输导的 实验三：水是光合作用的原料 实验四：光合作用释放氧气 管上的夹子，迅速将带火星的小木条移近玻璃管口，小木条能够重新燃烧起来，说明收集到的气体是氧气。 1.装置制作：如图 2.将金鱼藻放入一集气瓶中，注满清水，塞上瓶塞 3.将实验装置放在光照充足的地方进行光照 4. 不久，瓶内会不断产生气泡，当瓶内的气体足够时（约半瓶），打开瓶塞竖 观察现象： 实验结论： 产生的气体可以使带火星的木条复燃 绿色植物光合作用产生氧气 ②为生物圈中的其他生物提供食物和能量来源。 ③维护大气中的碳----氧平衡。 氧 气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 碳氧平衡 氧 气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 碳氧平衡 氧 气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 光合作用 碳氧平衡 　　1．[2012·济南] 图9－1是绿色植物光合作用的知识体系图，请根据图回答下列问题： 考热身 　(1)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的__________、___________、____________、___________。 　(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用效率的方法，如___________________、____________________等。 　(3)绿色植物的光合作用具有重要意义，绿色植物为生物圈中的其他生物提供_________________；绿色植物使生物圈的空气中__________ 的浓度处于相对平衡状态。 原料 条件 产物 场所 合理密植 提高二氧化碳浓度 食物和能量来源 二氧化碳和氧 ·江苏教育版 考点2　“绿叶在光下制造淀粉”的实验 消耗叶片内储存的淀粉 脱去叶片的颜色 有无淀粉的存在 植物进行光合作用需要光 植物通过光合作用可以制造淀粉 图7－1 B 考热身 * *