标点符号专项-公开课件.ppt

考查标点符号的原因 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。 A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。 B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。?? 笑：儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。?? 哭：儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。 标点符号的种类 顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 Eg.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 范进进学回家 母亲 妻子俱各欢喜。 范进迎了出去 只见那张乡绅下了轿进来 头戴纱帽 身穿葵花色圆领 金带 皂靴。 3、-我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 去掉顿号。 顿号不能与“和”“或”同用。 -亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。 去掉顿号。 4、-今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、 相声、和杂技。 多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。 表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 小练习 1、古人说：“海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 。 ” 2、你我年谊世好 如至亲骨肉一般 若要如此 就是见外了。 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 “这儿到底出了什么事 ”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么 你究竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” “怎样 ……谁晓得 许是死了。” 疑 问 反 问 1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 3、说出的话难道可以不算数？ 设问 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 这人是谁？不是别人，是老王。 ， ， （1）可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ （2）什么时候动身 从哪儿上车 你都打听好了吗 ？ 连续问句，每个问句末均用问号。 （承接较密的，中间可用逗号）。 （3）我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢 选择问句，问号放在句末。 那几个刚来的同学 领到新书了吗 （4）领到新书了吗 那几个刚来的同学 主谓倒装的句子，问号放在句末。 （5）谁也说不清他到底是什么人 句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。 冒 号 1、不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？ 2、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！” 3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 4、(1)他们热衷的话题：足球。 (2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论文和小说。 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 1、老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了” 。 2、在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。 小结 冒号的主要用法。 引号主要有以下几种用法： ①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文） ②表特定称谓 ③表强调突出 ④表讽刺、否定 ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等 使用引号应注意： “我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。 结论：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 结论：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 结论：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。 小结 引号的主要用法。 2. 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他，一个十三、四岁的孩子。 B. 像《论语（十则）》这样的古代经