语文人教版部编七年级下册我的语文生活 寻找最美对联.ppt

综合性学习 寻找最美对联 寻找最美对联 执教者：隆安县民族中学 黄莉燕 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁 ，是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。 什么是对联 对联的起源 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神荼和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上，明代才用红纸代替桃木板。由于春联与桃符有密切关系，古人又把春联称为桃符。 中华第一联： 新年纳余庆，嘉节号长春 五代后蜀主 孟昶 对联的类型 1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。 上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的 名词。如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、 祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海； 寿比南山。 4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来 5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。” 对联的特点 一、上下两句字数相等，上联称“出句”，下联称“对句”。上下联不能有一句之差，否则称为“对不起”。 例如：袁世凯死后，有人写了一副挽联： 中国人民/万岁 袁世凯 / 千秋 这副挽联隐含的意思是： 袁世凯对不起中国人民 对联的特点 二、词性相对 （名词对名词，动词对动词，形容词对形容词……） 白---黑 蓝天---白云 明月—清风 春花—秋月 对联的特点 三、结构相应 （主谓短语对主谓短语、偏正短语对偏正短语……） 月上柳梢头---人约黄昏后 明月松间照 清泉石上流 对联的特点 四、音韵平仄对称。平仄是汉字的声调，平声近似于现在的第一声和第二声，仄声近似第三声和第四声。对联要求“仄起平落”，即上联最后一字为仄声，下联最后一字为平声。 练习：将下面散乱的对联组合并分清上下联 A、时雨点红桃千树 B、亭闲有竹春常在 C、有闲春色燕双飞 D、山静无人水自流 E、春风吹绿柳万枝 F、无意东风花半露 答案：A--E B--D F--C 对联的特点 五、内容上相互关联， 节奏相合 寻亲对联 A、两袖清风存正气 1.琴棋书画自陶情 B、竹菊梅兰可养性 2.莫愁两鬓霜雪寒 C、且喜满园桃李色 3.雪压难摧涧底松 D、风吹不动天边月 4.一间陋室遗书香 答案 A----4 B---1 C--2 D--3 对联故事 少年对才: 20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子对 老先生拍案叫绝。该童子就是后来的 。  “比目鱼” 鲁迅 对联故事 　　 有一个财主为父母过寿，请私塾先生写一副对联。因为这位财主的父母诞辰日子相近恰好都在大年正月，正是过年的时侯，于是私塾先生便写下了上述对联，一联两用，既是春联也是寿联。财主略通文墨，便假作斯文，摇头晃脑地念诵评论起来：“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，好，好联！只是缺了主人翁。先生不解，当下便请教。财主说：这是给我爹娘的寿联，我爹娘是主人翁，联中没有我爹娘怎么行呢？应该把上联中的“人”字改成“娘”字，把下联中的“福”字改成“爹”字。先生听了，忙说改不得，改不得。上联的“人”改为“娘”倒还勉强，下联的“福”改为“爹”绝对使不得。改不得，改不得！财主不乐意了：怎么改不得？上联的“娘”正好对得上下联的“爹”，我让你改，你改就是了。不然，我不给你润笔费！财主坚持要改，先生无奈，只好改了。于是，这副对联便改成了： 天增岁月娘增寿 春满乾坤爹满门 对联赏析 岳阳楼 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 岳