“自主识字”家长动员会(修改).pptVIP

自主识字不用老师、家长教，但需要检查和鼓励。孩子每天用—分钟自主识字，家长偶尔用—分钟检查孩子是否升级。 孩子凭借玩《汉语拼音自主识字游戏卡》，在—天内自主识字个。;当前学生识字情况;语言学家研究表明：; 崔峦先生一直倡导： 力求用一年左右的时间,尽早尽快尽多的识字，让学生比较早地进入阅读和国际接轨。;为什么进行识字改革;当前一年级学生学前识字情况 学 前 识 字：年级平均字左右 一年级上结束后：年级平均字左右 导致结果：阅读困难 理解力差 表达有障碍;怎么办;“自主识字，同步阅读”;什么是“自主识字”?; 美国心理生物学家斯佩里博士的割裂脑实验;请在秒内按照顺序记忆下面的词组;一同回忆一次;“自主识字”实验的假设; ？; 自主识字同步读写的教材;;;实验学校自主识字取得的成绩;高滩岩小学届学生 ???自主识字，同步读写”识字测评统计表;“自主识字”游戏卡激发了孩子们的兴趣，孩子们在家里自主识字呢;教师反馈： 老师们都认为这样的识字教学改革“操作简单，效果有效”。 ;; 我们家长认为区别于传统识字教学的枯燥、乏味。“自主识字卡”的设计非常新颖、科学、直观，把折叠的乐趣融于识字教学中，激发了孩子探知的欲望，又能准确地提示孩子生字的正确读音，让孩子不需要家长、老师的帮助也能学习生字。通过开展“星级测试”，家长、同学、老师测试、过级的过程巩固了学习成果。随着星级的提高，同学之间过级的比较有效刺激了孩子晋级的欲望。 ——谭靖南妈妈; 随着识字量的越来越大,阅读的越来越多, 小孩子的阅读兴趣也大大提高了,是一件非常有益的事情。 ——朱琰涛妈妈;谢 谢！