第三单元第二节教育振兴民族——教育是一种力量.pptVIP

第三单元第二节教育振兴民族——教育是一种力量 一、自主学习 （一）目标呈现 1、了解教育的重要性，认识教育对个人、对国家、对民族的影响。 2、理解教育与经济、科技发展的关系 二）自学预测1、教育是 和 的基础。 2、为什么说教育是一种力量？ 培养人才 增强民族创新能力 （1）教育是培养人的社会活动，一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过教育实现的，教育能改变一个人的命运。(（对国家民族来说） （2）教育是国家和民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。（对国家民族来说） （3）教育是知识生产、传播和应用的先决条件，是人们在知识社会生存和发展的永恒的主题。（对个人来说） 1、p52总统的说法给我们什么启示？ ①说明在知识经济时代， 知识就是财富，教育改变人的命运。 ②我们要有终身学习的理念，不断学习、更新知识、更新观念。 (怎么样即导行) (是什么即明理) 阅读讨论 “知识就是力量 ” 阅读教材P48 “阅读空间”狮子和羚羊要竞争必须“学会奔跑”.那么人类的发展呢? 狮子 学会奔跑 靠奔跑获得猎物 羚羊 学会奔跑 靠奔跑求的生存 人 掌握知识 靠知识求得发展 1、如果一个人不接受教育，他会怎样? 变成文盲，科盲，愚昧无知的人，无法适应社会的文明…… 2、除了学校教育之外，还有哪些教育方式? 成人教育、职业培训、远程教育等;学习方式有自主学习、合作学习、探究学习等。 有人说：今天的教育，明天的科技，后天的经济。你是如何理解的？（请从教育、科技的重要性及三者的联系角度思考） 3、经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育。 议一议 1、教育是一种力量，是培养人才和增强民族创新能力的基础。 2、教育是促进科技发展，经济繁荣、社会进步的物质力量。教育是潜在的生产力。 4、在经济发展中，教育是基础，科技是关键。 图表二： 中国及OECD部分国家25－64岁人口受教育状况（单位：％） 国家 初中及以下 高中 高等教育 人均受教育年限（年） 美国 13 52 35 12.74 日本 19 50 31 12.55 英国 18 57 25 12.46 德国 19 58 23 12.34 韩国 34 43 23 11.48 中国 82 13 5 7.97 阅读教材55页（下）材料，结合图表 我国公民受教育程度远远低于其他发达国家，劳动者素质偏低，高新技术人才缺乏，严重制约了我国经济的发展。 图表一和图表二说明了什么？ 图表三： 我国城市与农村的受教育程度的比较 小学及以下 初中 高中 中专 大专 本科 农业人口 51.5％ 41.5％ 6％ 0.8％ 0.25％ 0.02％ 非农业人口 16.3％ 32.4％ 21％ 13.2％ 11.1％ 5.63％ 另：在城市，高中，中专，大专，本科，研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍，16.5倍，55.5倍，281.5倍，323倍． 请问：结合组图和图表，反映了什么问题？ 城乡教育不平衡，我国农村人口受教育程度低于城市人口的受教育水平。 １、农村地区经济不发达，对教育的投入不够。 ２、农村的教育水平，教育条件落后。 ３、师资力量薄弱，缺乏优秀的老师。 ４、农村家庭贫困，许多孩子辍学。 ５、部分农村家长对教育的重要性认识不够，认为读书无用。 为什么农村受教育水平低？ 对图片中这句话你是怎样理解的？ “教育要面向现代化”,就是说教育要面向我国的社会主义现代化建设，使整个教育事业同国民经济建设的要求相适应。 “教育要面向世界”,就是要向别的国家学习，吸收别的国家的先进技术和经验，从而赶上和超过世界先进水平。 “教育要面向未来”,就是要求以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。 （三）探究研讨 1、党的十八大报告指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。 阅读材料回答：为什么把教育摆在优先发展的战略位置？ 教育是国家和民族发展的根本，是民族振兴的基石；在当代社会发展的关键在科技，而科技的发展取决于人才，人才的培养靠教育；我国只有把教育摆在优先发展的战略地位，才能变人口大国为人才强国，把人口压力变为人才优势，才能从根本上提高中华民族的科学文化素质，才能增强综合国力，才能在国际竞争中取得主动；教育是一种力量，不仅改变一个人的命运，还是促进科技发展、社会进步的物质力量；教育是由我国国情决定，我国教育发展不均衡，同时与发达国家相比有很大的差距等。 国家应该如何面对