三顾茅庐第二课时.ppt

杜甫《蜀相》: 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》: 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 何婷玲 刘备三顾茅庐，心到底有多诚，意到底有多真？让我们再次走进课文，走近刘备，听听他是怎么说的，看看他是怎么做的。 出发前： 将到时： 到达后： 出山后： 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了两位人物各是什么特点？ 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 返回 这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了两位人物各是什么特点？ 这一责,足以说明刘备对诸葛亮的( ?) 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 返回 这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了两位人物各是什么特点？ 这一责,足以说明刘备对诸葛亮的 （诚心诚意） 请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对诸葛亮这个人才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词。 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对诸葛亮这个人才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词。 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 返回 请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对诸葛亮这个人才的尊重与诚意？请同学们边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词。 这一下，我们感受到刘备的（? ?? ），这一行，让我们见到刘备的（?????? ）。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 人无礼不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。刘备这一恭恭敬敬的站，站出了（ ） 刘备当时四十多岁，诸葛亮只有二十多岁，这一恭恭敬敬的站，站出了（ ） 刘备当时为一方诸侯，诸葛亮为一介村夫，这一恭恭敬敬的站，站出了（ ） 半晌工夫，一个时辰 这一等又是一个时辰，刘备双腿已经有些麻木了，可是他一心想到的是（???? ? ? ）； 这一站，时间如此漫长，他的脖子早已酸痛无比了，可是他一心想到的是（??????? ??? ）。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 1.“茅塞顿开”是什么意思？ 2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么？ 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” ？ ？ 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 这段话中的比喻句是把什么比做什么？“卧龙”在这里还喻指谁？ 环境衬托 　　文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之