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第 章总 论 第一章 总论 第一节 统计学的产生和发展 第二节 统计学的研究对象和方法 第三节 统计工作的作用和任务 第四节 统计学的基本范畴 实训部分 学习目的与要求： 本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，使同学学习之后对统计学的学科性质和任务有个整体的理解。具体要求： 了解统计学的产生、发展，统计学的研究对象和特点。 明确统计工作的任务。 在理解的基础上，熟练掌握统计学的基本范畴。 第一节 统计学的产生和发展 统计活动的产生和发展 统计是适应社会政治经济的发展和国家管理的需要而产生和发展起来的。 统计实践活动先于统计学的产生，早在四五千年前，为适应当时社会经济发展的需要，就开始了各种各样的统计实践活动。 统计学的产生和发展 一般来说，统计学的产生和发展可分为三个时期。 （一）古典统计学时期 从17世纪中叶到18世纪中叶是古典统计学时期，当时主要有政治算术学派和国势学派。 （二）近代统计学时期 统计学的近代时期是18世纪末到19世纪末。逐步形成数理统计学和社会统计两大学派 （三）现代统计学的发展时期 从19世纪末开始，统计学进入了现代统计学时期。在这个时期，数理统计学与社会统计学逐步融合成为统一的现代统计学。 我国的统计和统计学 建国初期，我国按照前苏联的统计模式，初步构建了全国集中统一的统计工作体系 改革开放以后，我国的统计工作体系不断完善，统计管理体系、统计指标体系、统计调查方法体系 在解放前也存在着数理统计学派和社会统计学派，两派的观点都是从外国传来的 新中国成立初期，我国照搬了前苏联的统计理论，认为只有社会经济统计学才是唯一的统计学 改革开放以来,我国统计学学科建设取得了重大突破和质的飞跃 统计学的分科 按统计研究的性质分理论统计学和应用统计学 按统计方法的特点分描述统计学 、推断统计学 和应用统计技术 其他分类 按统计工作的领域不同，统计学可分为统计指标学、统计调查学、统计决策论等 按应用统计领域可分为思维科学统计学、社会科学统计学、自然科学统计学等 第二节 统计学的研究对象和方法 统计资料，是统计实践活动过程的取得的各项数据资料以及与之相联系的其他资料的总称。 统计学是统计工作经验的总结和理论概括，它阐明了统计工作的基本理论和方法。统计工作与统计资料的关系是统计活动即过程与统计成果的关系，统计工作与统计学的关系是统计实践与统计理论的关系。 统计学的研究对象、特点 社会经济统计学的研究对象，是社会经济现象的总体的数量方面，即社会经济现象总体的数量特征和数量关系。 就一般意义上说，统计学的研究对象既包括自然领域的也包括社会经济领域的总体数量方面，就特定意义上说，本课程专指社会经济领域总体的数量方面。 统计研究的社会经济总体的数量方面，是指这种现象和过程的数量特征和数量界限。 社会经济统计研究的总体数量关系，是指现象总体的数量对比关系，也表现为发展速度、内部结构和比例关系等 社会经济统计是对社会经济现象的一种调查分析活动，它具有以下特点 （一）数量性 统计的研究对象是客观现象数量方面，包括数量的多少，数量之间的关系 （二）总体性 统计研究对象是客观总体现象的数量方面。研究的目的是反映总体现象的数量特征 （三）变异性 统计研究同类现象总体的数量特征，它的前提则是总体各单位的特征表现存在着差异，而且这种差异并不是由某种固定的原因事先给定的 （四）社会性 社会经济统计的社会性主要表现在两个方面，一是社会经济统计的研究对象是社会现象的数量方面，反映人们从事社会经济活动的条件、过程、结果以及他们之间的相互关系，包括物质的占有关系、分配关系、交换关系以及其他社会关系；二是统计是一种社会调查活动，在一定的社会环境中进行，统计人员的社会观点和经济观点，直接影响着统计工作过程和结果。 社会性是社会经济统计区别于数理统计和自然科学技术统计的一个显著特点。 统计学的研究方法 主要包括：大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法和归纳推断法等 （一）大量观察法 大量观察法指在对事物了解的基础上，对总体的全部或足够多的单位进行统计观察和登记并掌握与问题有关的全部事实的方法。由于客观现象的复杂性及其联系的普遍性，总体内各单位受各种因素的影响方向和程度是不同的，必须在对被研究对象做全面分析的基础上观察足够多的调查单位，并加以汇总、综合、分析研究，才能抵消个别偶然因素的影响，形成对现象总体的正确认识，大量观察法主要用于统计调查阶段。 （二）统计分组法 统计分组法就是根据一定的研究目的和现象的总体特征，将总体各单位按一定的标志，把社会经济现象划分为不同性质或类型的组别。运用统计分组法可以对现象进行定性和定量研究，揭示现象的各种类型特征，研究现象的内部结构情