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----扬帆远航 一、我想说 二、不同的我 三、专业分析 四、人生目标 五、实施步骤 六、可行性分析 七、评估与调整 八、结束语 “船身质量”——不同的我 适宜职位：教师，科研人员，企业技术人员 就业劣势：①对本专业的专业素质要求比较高。 ②专业对口率非常少；（44—2） 就业优势：①本专业具有很大的潜力。 ②与人们的生活切实相关。 努力学好专业知识，以优异的成 绩毕业 争取通过英语四级以及计算机二级考试。 获得奖学金。 进一步锻炼自己的工作协调能力。 努力做好学生工作，向党组织靠拢。 加强身体素质，每天锻炼一小时。 增加在图书馆的时间，多阅读课外书籍。 “温故而知新”总结大一好与坏，改正提升。 大量阅读专业方面的期刊、通报，为自己的方向准确定位。 深化英语知识，为继续深造做准备。 保持静的状态，潜心为考研铺垫。 外出做兼职，无论做什么都会有收获。 努力考取教师资格证。 争取入党 搜寻并关注就业信息，积极参加社会实践活动和学校组织的相关实习。 认真完成毕业论文 多阅读礼仪，服饰方面的书籍，为求职做好准备。 每天早上起床读30分钟英语 每两星期给家里打个电话 定时给朋友，以前的同学写信 多参加文艺活动······ 防护措施——评估与调整 “计划赶不上变化”我会随时调整自己的状态，来应对现实生活中的突发情况，及时对自己的规划进行修改。在面对困难的时，注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对，分析所遇到的困难，更要果断的拿出应对的方案。如果现实情况对于规划实施有较大的阻碍，我将重新规划，最终达到自己的目标！ * 院系：化学与生命科学学院 班级：生物科学1班 参赛者：於家盛 我们从小就为自己打造一艘梦想之帆。至今这艘船已初具其形。然而要扬帆远航还需考虑各方面的因素····· 爸妈说：“你啊，总会出其不意的给我们惊喜。” 朋友说：“安静起来像冰,热情起来像火，正真让我们感受到冰火两重天的滋味。但我们也庆幸有你这样的朋友！” 老师说：“学习认真，工作勤奋，你是老师心目中的好学生。但要记住：该出手时就出手！” “气候条件”——就业前景 航驶路线——人生目标 读研 视情况出国深造 科研人员或知本家 Ⅰ、 读研 `技术人员 视情况自主创业 努力学好专业知识，以优异的成绩毕业 Ⅱ、 理论知识的灵活应用能力，动手能力 在已有的科学技术的基础上发现新技术 长期目标 敏锐的观察能力和学术研究能力 进一步积累生物学知识 中期目标 （毕业后十年） 人际交往能力，观察能力，文献检索能力。 生物学专业知识 短期目标 （大学期间） 能力方面 知识方面 尽快熟悉校园，掌握大学的学习方法。 以学为本，打好基础，掌握专业知识。 为英语四六级，以及计算机二级考试做好准备。 培养自己的人际交往能力以及组织能力。 为班级以及学生会做一些事。 策马狂奔前的驻足回望，是因为对方向的迷茫。 扬帆远航时的颠簸停顿，是因为有风浪的阻挡。 低岸后仍不见美丽的风景，是因为理想距离现实的遥远。 人总是容易重复失败，是因为缺少适时的回望。 在冲锋号吹响之前，需要有一条行军路线。 在起点与终点之间，需要有一弯连接的彩虹。 在取得成功的刹那，方能体会到当初计划的可靠。 回望过去，憧憬未来。