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找关键词句法 请根据材料写一篇议论文： 有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬，一人说：“多可敬的小蚂蚁。”第二人说：“多么愚蠢的蚂蚁。”第三人说：“多么可悲的小蚂蚁。”你怎么认为？ * * * * 典型引路 阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 过程分析 本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。 面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。 牧羊人 孩 子 乌鸦 忘了自己叫什么 它也很可爱 ①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误 ①向强者学习，理应得到鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过 爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬 以果溯因法 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 对别人的意见不要盲从 接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况 帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通 螃蟹 青蛙 综合 提炼本质法 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 无私友爱的品质 不贪的品质 严格的习惯 知错就改 的品质 良好的生活习惯 仔细观察的习惯 从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益 做学问与做人 观点： 道理升华法 漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。 评议千篇一律的让我们反感的教育 憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育 同异互求法 1、近朱者赤,近墨者黑; 2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好） 阅读左面三则材料 立意：客观环境条件影响着事物的发展 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。?? 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。?? 3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。?? 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。?? 5、我国当前实行的改革开放政策。?? 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。 阅读左面六则材料 立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物﹑外部文化等 异中求同 同异互求 辨明关系法