阅读延伸的写法-精选课件(设计).ppt

阅读延伸是什么 阅读延伸的写作 考纲回顾 一：试题类型 在古诗文阅读和现代文阅读部分各设一道阅读延伸题，每题约10分。 二：考试能力要求 1、从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发与评价。 2、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和阐释。 真题回顾 13．这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分） 19.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分） 真题回顾 10.第二大题文言文《宋清传》中说“清之取利远，远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑到长远索引获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点，请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟。（不少于200字）（10分） 19．第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分） 命题总结 概括文本内容+自我启示领悟 二：考试能力要求 1、从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发与评价。 2、基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和阐释。 方法展示 概括文本内容+自我启示领悟 强烈推荐——五句法 方法展示 概括文本内容+自我启示领悟 第一句：简明扼要的表明观点、看法。 第二句：联系文本，阐释观点、看法。 方法展示 概括文本内容+自我启示领悟 第三句：联系生活举例。 第四句：阐释事例，增强论述深度。 第五句：总结回扣，重申观点、评价。 方法展示 概括文本内容+自我启示领悟 第一句：我认为 第二句：从文中来看 第三句：现实中也如此 第四句：之所以这样，是因为 第五句：总而言之 案例分享 概括文本内容+自我启示领悟 13．这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分） 案例分享 概括文本内容+自我启示领悟 我认为张耒教育自己的孩子无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠的精神。从文中来看，张耒用了卖饼儿的事例作为榜样，激励孩子，并且采用了诗歌这种艺术形式，不是枯燥的说教。 案例分享 概括文本内容+自我启示领悟 13．这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分） 案例分享 概括文本内容+自我启示领悟 现实中也如此，我们的家长在教育子女的时候更加注重教育的方法和内容，我的父母一直用身边的榜样鼓励我，时不时用书信和我沟通交流。之所以这样，是因为身边的榜样更容易让我理解，书信的沟通远比说教更让人容易接受。总而言之，教育子女理应采用灵活多变的方式和启发式教育模式，这样才能更好的促进他们的成长 案例分享 我认为张耒教育自己的孩子无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠的精神。从文中来看，张耒用了卖饼儿的事例作为榜样，激励孩子，并且采用了诗歌这种艺术形式，不是枯燥的说教。现实中也如此，我们的家长在教育子女的时候更加注重教育的方法和内容，我的父母一直用身边的榜样鼓励我，时不时用书信和我沟通交流。之所以这样，是因为身边的榜样更容易让我理解，书信的沟通远比说教更让人容易接受。总而言之，教育子女理应采用灵活多变的方式和启发式教育模式，这样才能更好的促进他们的成长。 案例分享 19.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分） 概括文本内容+自我启示领悟 案例分享 我认为祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也富于祁连山以丰厚的人文内涵。从文中来看，史中有山，山中蕴史；眼前的自然山景也触发了作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。 概括文本内容+自我启示领悟 案例分享 19.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分） 概括文本内容+自我启示领悟 案例分享 现实生活中，我曾去过泰山，在泰山顶上我想起了《孟子》中记载了关于孔子登泰山时的感受——“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。之所以这样，因为泰山承载了这段历史，孔子因登泰山而有感天下之小，泰山与孔子的这段历史就越发促成了泰山更加富有人文