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 教 学 目 标 1、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格。　　 2、把握长恨歌的思想内容及主题。 3、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。 教学难点 1、把握长恨歌的思想内容及主题。　 2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。 主要内容 一、作者简介 二、写作背景 三、诗歌欣赏 四、艺术特色 五、课堂练习 　　 白居易是唐代新乐府运动的倡导者，早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”.白居易出身于小官僚家庭。十六岁的白居易带着自己的诗稿，到了京都长安。老诗人顾况看到这位不速之客的姓名有“居易”二字，便很恢谐地说：“长安米贵，居住不易！”及披卷读到《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”时，不禁大为惊奇，拍案称绝，马上改变语气，郑重地说：“能写出这样好的诗句，‘居’下去是不难的，刚才我是同你开开玩笑罢了。”从此，白居易的诗名大振。 白居易生活的时代，主要是建中、元和、长庆时期（公元781-824年）。是唐朝走向衰败的极端苦难动荡的时代。　　白居易是继杜甫之后，我国伟大的现实主义诗人。他的贡献是在总结我国自《诗经》以来现实主义诗歌创作经验的基础上，建立了现实主义的诗歌理论。他的诗和杜甫、李白齐名，是一代的诗宗。据说他写出的诗常请教不认得字的老婆婆，如他吟出的诗句老婆婆也能了解，他自己才认为满意。因之，他的诗是最能接近人民而为人民所喜爱。 歌诗合为事而作 讽谕 闲适 感伤 杂律 二、写 作 背 景 宪宗元和元年(806)冬，三十五岁的白居易任周至县尉，当时，他与好友陈鸿、王质夫同游马嵬坡游仙寺，听到当地民间流传唐玄宗李隆基与杨贵妃的故事，深有感触，惟恐这一“希代之事”“与时消没,不闻于世”,于是创作了千古传诵的长篇叙事诗《长恨歌》。 一曲《长恨歌》， 为白居易赢得生前身后名 一曲《长恨歌》， 让敏感的读者倍感伤情 一曲《长恨歌》， 让千百年来文人们众说纷纭一曲《长恨歌》， 究竟是怎样一颗跳动的心灵 三、诗歌欣赏  汉皇重色思倾国， 御宇多年求不得。 杨家有女初长成， 养在深闺人未识。  天生丽质难自弃， 一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生， 六宫粉黛无颜色。  春寒赐浴华清池， 温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力， 始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇， 芙蓉帐暖度春宵。  后宫佳丽三千人， 三千宠爱在一身。  花钿委地无人收， 翠翘金雀玉搔头。  临别殷勤重寄词， 词中有誓两心知。 七月七日长生殿， 夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。 划分层次 第一部分（开头——尽日君王看不足） 杨妃入宫受宠，明皇迷色误国 第二部分（渔阳鼙鼓动起来——夜雨闻铃断肠声） 马嵬生离死别，蜀中伤心断肠 划分层次 第三部分（天旋日转回龙驭——魂魄不曾来入梦） 明皇对杨贵妃的思念。（爱悠悠，恨悠悠） 第四部分（临邛道士——结束） 把爱由人间写到天上，人鬼情未了。 第一层 重 点 字 词 倾国 粉黛 凝脂 和 可怜 丝竹 绝色女子 妇女的代称 女性皮肤白嫩滑润 在一起 羡慕 弦乐器,管乐器 第 一 层 杨妃入宫受宠 明皇迷色误国 　　 第二层 重 点 字 词 霓裳 九重城阙 花鈿 萦纡 马嵬坡 峨眉山 印度《婆罗门曲》 皇帝居住的地方 金花状首饰 蜿蜒曲折 wei“维” 泛指蜀中高山 第二层 马嵬生离死别 蜀中伤心断肠 　 第三层 重 点 字 词 信 芙蓉 椒房 悄然 耿耿 翡翠衾 听任 荷花 古代后妃居住的宫殿 忧伤愁闷的样子 明亮的样子 绣有翡翠鸟的被子 第三层 还都触景生情 回宫绵绵相思 第四层 重 点 字 词 玉扃 绰约 参差 迤逦 凝睇 恨 玉做的门 风姿轻盈美好 差不多，仿佛 接连不断 凝视 遗憾 第四层 仙山寻得杨妃 爱情忠贞不渝 四、艺 术 特 色 深入刻划 主人公的内心活动 五、课堂练习 分组、分段有表情地朗读全文 　课后思考：讨论分析 爱情与政治是中国古典文学的母题之一，作为被推尊为古今长歌第一的长篇叙事诗，《长恨歌》无疑是表现这一母题的最伟大的诗篇。　　　　 此诗有人认为仅仅是反映了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，有人认为主旨在讽刺唐玄宗荒淫误国，还有人认为两者兼而有之，还有人认为此诗是作者借李、杨悲来抒发自己爱情失意的情怀。 你持哪一种看法？ * 白居易(772--846)，字乐天， 自号香山居士，醉吟先生。晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。中唐