亚里士多德简介.ppt

亚里士多德生平介绍 主讲人：刘寒梅 整体框架 一、生平 二、主要观点及主要思想 三、重要著述 四、对后世的影响及现世的研究 五、名言警句 六、参考文献 一、生平 亚里士多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。 一、生平 1.早期生涯 公元前384年---公元前335年 2.后期生活 公元前335年---公元前322年 二、主要观点及主要思想 亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质，养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。 二、主要观点及主要思想 （一）哲学方面 （二）天文学方面 （三）物理学方面 （四）生物学方面 （五）逻辑学及数学方面 （六）教育方面 （七）政治方面 （一）哲学方面 　　亚里士多德首先是个伟大的哲学家，他虽然是柏拉图的学生，但却抛弃了他的老师所持的唯心主义观点。柏拉图认为理念是实物的原型，它不依赖于实物而独立存在。亚里士多德则认为实在界乃是由各种本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。“质料”是事物组成的材料，“形式”则是每一件事物的个别特征 （一）哲学方面 四因说：他指出，因主要有四种， 第一种是质料因，即形成物体的主要物质；第二种是形式因，即主要物质被赋予的设计图案和形状； 第三种是动力因，即为实现这类设计而提供的机构和作用； 第四种是目的因，即设计物体所要达到的目的。 （二）天文学方面 亚里士多德认为运行的天体是物质的实体，地球是球形的，是宇宙的中心；地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。 （三）物理学方面 亚里士多德反对原子论；不承认有真空存在；他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止；还认为作自由落体运动的物体重的比轻的落得快（此结论后被伽利略推翻）　　1. 地上世界由土、水、气、火，四大元素组成。其中每种元素都代表四种基本特性（干、湿、冷、热）中两种特性的组合。土＝干＋冷；水＝湿+冷；气＝湿+热；火＝干+热。　　2. 天上世界由以太组成（行星等）。 （三）物理学方面 在物理学的力学上，亚里士多德的成就也不少，但是最常被提到的，却是他所犯的错误。 错误之一： “凡是运动的物体，一定有推动者在推着它运动”——是建立在日常经验上。 错误之二：亚里士多德认为白色是一种再纯不过的光，而平常我们所见到的各种颜色是因为某种原因而发生变化的光【牛顿 三棱镜】 错误之三：较重物体的下坠速度会比较轻物体的快【伽利略 两个铁球同时着地】 （四）生物学方面 　　他对五百多种不同的植物动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸鱼是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。 　　在达尔文之前没有一个人比亚里士多德对我们了解生物界作出的贡献更多。 （五）逻辑学及数学方面 在亚里士多德的知识分类里，没有逻辑学的地位。在逍遥学派看来，逻辑学不是知识的本身，而是获取知识的工具、手段。 亚里士多德是形式逻辑的创始人。他认为，逻辑学的研究对象是语言，即逻辑。但它所注意的只是语言的形式而不是语言的内容。 他对定义作了专门研究，提出了本质定义即属加种差定义、语词定义、原因定义等，提出了现在逻辑教本中仍在使用的一些规则。 把命题划分为简单命题和复合命题。命题的对当关系、换位等问题是亚里士多德逻辑中的重要理论。他没有专门讨论差等关系，但在三段论中实际上应用了这一关系。 （五）逻辑学及数学方面 亚里士多德研究了推理，认为推理是通过前提作出必然结论的逻辑形式。直言三段论理论是其中的重要部分。他的三段论是一个比较完整的演绎推理理论，是一个初级的公理化系统。 亚里士多德研究了科学证明，他要求证明的前提必须是真实的，是必然的；证明的最初始的命题必须是直接的。他还讨论了直接证明和间接证明，并认为直接证明比间接证明优越。 同时，他还研究了各种谬误以及驳斥谬误的方法。 （五）逻辑学及数学方面 在亚里士多德的逻辑理论中还有归纳和科学方法论等方面的内容。归纳是通过类比，从特殊中发现普遍，从个别中发现一般，它是一切科学证明的