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普通话水平测试第四项 命题说话 PSC培训讲座 说话测试的评分 该项测试分值为40分。其中包括“语音标准程度”；“词汇、语法规范程度”； “自然、流畅程度”。 应试人不是在说话而是背诵或朗读书面文章的，扣分。说话时间不足30秒的，本项测试得0分。 无效语料 应试人在3分钟内述说与话题无关的话，如：不断重复某一句话，明显拖延时间的；依据显示器时间显示读秒的；将一句话拉得很长，明显背离正常说话语速等视为无效语料。 说话测试的基本要求 应试人在没有文字依据的情况下，围绕一个特固定话题，在规定的时限内，能够用普通话自然顺畅地表情达意，同时要做到发音准确（包括能熟练运用普通话音变规律）、语汇语法运用准确规范、语气语调柔和自然。测试中，这些基本要求集中地落实在“语音标准程度”，“词汇、语法规范程度”和“自然流畅程度”三个方面。下面，我们就围绕这三个方面，对说话的基本要求做简要分析。 ⒈ 语音标准程度 命题说话与平时说话不太一样。测试时，除了要注意你说些什么外，还会特别注意你的语音标准情况。衡量语音标准程度的主要指标是“有无语音失误”和“有无方音”。“有无语音失误”主要指声、韵、调是否正确；轻声、儿化、变调等音变处理是否恰当等。所谓“失误”，是指由于心理紧张导致的发音器官紧张或语速过快造成的口齿不清等现象。这种失误是不成系统的。 “有无方音”主要指是否带有成系统的语言错误或缺陷，或带有方言语调。 ⒉ 词汇、语法规范程度 测试中，测试员还会注意你使用的词汇是不是普通话的口语词汇？你的表达是不是合乎普通话的语法规范？比如说，“爸爸”不要说成“家父”；“我爱看书”不要说成“我好好喜欢读书”。所以，在说话测试中，应试人所用词汇、语法必须要合乎普通话口语规范。要达到这一要求，必须做到以下几点： 首先，要在平时有意识地积累词汇，丰富自己的词汇量。其次，注意克服使用方言词语的习惯和不规范的表达方式。另外，避免使用特殊结构的词语和不规范的新生词、外来词等，如“摆平”、“搞定”、“派对”等。 ⒊ 自然流畅程度 “自然流畅程度”是测查应试人在说话过程中，语脉是否连贯，语流是否顺畅，语体是否贴近生活口语，语调是否生动、自然。从测试角度来说，语体带有书面色彩，无意义的重复、不当的停顿过多，都将影响得分。所谓自然，就是不要背稿，要口语化，语调柔和，语气亲切，听感好。在词语选择方面，应选择贴近生活的口语词汇。所谓“流畅”，就是不能有较长时间的停顿和无意义的重复。在说话时应尽量避免使用长句、复句，更不可刻意追求词语的华美，要恰当使用语气助词。 另外，应调整心理状态，让自己的内心尽量放松，这样，才能使语气语调具有日常口语般的舒缓柔和、亲切自然的特点。 说话技巧 说话测试中，失分的原因很多，失分现象也很严重。比如说：经常有一些人说不到几句话，就无话可说了。有的颠来倒去重复前面的话；有的就干脆一声不吭、准备放弃。其实，这除了是因为准备得不够充分外，也是缺乏说话技巧的表现。那么，说话中有哪些可以有效提高测试效果的技巧呢？ 以下七条供大家参考： 一、选择自己熟悉的和感触较深的内容。 选择自己熟悉的和感触较深的内容，可以使你摆脱无话可说的尴尬，比如在实际测试中，常常有很多年轻的母亲在说话测试这一项中，表现非常优秀。她们总是把话题转移到自己的孩子身上，谈到自己的孩子总是神采飞扬、滔滔不绝。为什么呢？因为孩子是他们生活的重心，，没有什么比孩子更让他们熟悉、更有感触的了，更有话可说的了。对他们而言，选择孩子的话题，实在是聪明之举。事实上，我们每个人心中都有很多刻骨铭心的记忆。 二、运用发散思维和聚向思维确定说话内容 确定说话的内容，有一个非常实用的技巧，那就是把大题目化小、小题目放大。对于内容宽泛的话题，可以运用聚向思维，把视角缩小，甚至着眼于话题的某一点。比如， 《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》这个非常宽泛的话题，如果想面面俱到，反而会无从下手，泛泛而谈也会流于肤浅。如果把思维定向于文学中的诗歌或小说，我想大家都能轻松驾驭。 相反，遇到范围较窄的话题，我们则需要运用发散思维来扩大视野范围。比如《谈谈服饰》，可以上溯到远古时代，谈最早的服装和饰物，可以谈阶级社会里如何根据服饰去判断人的高低贵贱，还可以尽情想像未来的服装。 三、从细微处着手，积极拓展说话内容 掌握从细微处着手，拓展说话内容的技巧，可以有效地克服内容贫乏的现象。比如《我的朋友》。说到我和朋友之间的关系时，不能只是笼统地用“好”、“很好”、“非常好”、“绝对的好”，来进行简单的评价，笼统地说“形影不离、无所不谈”也还是不够，而应该从小处着手，深入下去，铺展开来，发掘“好”的具