冬阳童年骆驼队ppt.pptx

冬阳·童年·骆驼队;作者简介及写作背景：; 从课题的三个词中，你仿佛看到了怎样的画面？;; ①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 ②思考：　　课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？　　作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？;1、学骆驼咀嚼（4）;细读课文：; 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。; “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。　 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软??的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢哪种说法？ ; 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 ; 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：　 “夏天它们到哪儿去？”　 “谁？”　 “骆驼呀！”　 妈妈回答不上来了，她说：　 “总是问，总是问，你这孩子！” ;夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。; 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！; 我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》