人教版七年级下册语文第四单元测试题.docx

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 七年级下册语文第四单元测试题 姓名 组别  总分 一、积累与运用（ 30 分） 1、下列读音字形无误的一项（ A 不惮（dàn）  ） 叱咤（chì  chà）风云  凫（f ù）水  搏 （bó）击 B 归省（xǐng） 尽态极妍（yán） 羁（j ī）绊 冗 (r ǒng) 杂 C 戛（ gá）然而止 缈（ miǎo） D 粲（càn）然  亢（ kàng）奋 呓（yì）语  口头禅 雏（chǔ）凤  （chán）  漂 弥 （mí）蔓 2、加点字注音完全正确的一项（ A. 凫水 f ú 潺潺 chán  桕树 ．  ji  ） ù  蕴藻 ．  yùn B. 弥散 ．  mí  怠慢 ．  dài  屹立 ．  yì  皎洁 ．  ji  ǎo C. 撺掇 duo ．  松懈 ．  xi è  家眷 ．  ju àn  欺侮 wǔ ． D. 歌吹 ．  chuī  大抵．  dǐ  松懈 ．  xi è  竭力 ．  ji  ē 3、字形完全正确的一项是（  ） A. 模样 C. 气恼  纠葛 优扬  惋转 缘故  船舱 宽慰  B. 踊跃 D. 聚拢  蚯蚓 楼阁  船篷 痕迹  疲乏 碧绿 4、解释加点字有误的一项（ ） A 叹为观止（赞美看到的事物好到了极点） 惊鸿（形容人受惊） B 晦暗（昏暗） 归省（指出嫁的女儿回娘家看望父母） C 戛然而止（声音突然中断） 依稀（隐隐约约） 自失（忘了自己） D 委实（实在） 叱咤风云（形容威力很大） 蓦然（突然、猛然） 5、修辞不同于其他三句的一项（ ） 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏 击！ 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝彩起来。 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 6、找出没有语病的句子（ ） 为了发挥自己的充分才能，他毅然决定参加学校的春季知识竞赛。 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 学校研究并通过了这项决议。 我们学校大部分是中青年教师，老教师和女教师只占一少部分。 二、阅读《口技》（ 32 分） 1. 解释下列划线的词语。（  6 分） ①会宾客大宴  ②意少 舒 ③中间力拉崩倒之声  ④两股战 战 ⑤不能名其一处  ⑥几欲先走 2. 文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。（  8 分） 1）但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处 也。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。 （ 4 分）内容理解——作者为什么强调口技表演者的道具只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已”？ 4、（ 4 分）第一段第一句“京中有善口技者”在全文中起什么作 用？ 5．（ 6 分） 用原文回答问题。 ①那些声音直接表现了火势的凶猛？ 答： ②那些声音表现了大火中人们的行动？ 答： ③作者是怎样称赞口技表演者的高超技艺的？ 答： 6． （ 4 分） 对听众的神色、动作的描写有什么作用？ 答： 三、课外阅读。（ 34 分） 对与错 7 岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。” “什么错了？”我莫名其妙。“位置错了，他们把南美洲和非洲放颠倒了。” 我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意这个呢？” 小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图方错了，人们会走丢的。”我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。“你怎么敢肯定错了？” “我摆过拚图，它就是错的。”他固执地说。 我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？” 小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题，一回到家，就翻出一本地图让我看什么是正确的，殊不知我早就忘了那错误的形状。 岁的孩子对我彻底失望了。不过，临上火车告别江城时，他还不忘叮嘱我：“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。” 时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受 教育的全部内容是识别对与错， 可作为一个大人， 在纠缠到对与错之中， 便被认为是幼稚了。 我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。 “难得糊涂”成为 许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼 ”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正 义的坚持。 在利益面前， 责任和原则都