间隔排列教学设计.doc

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2019-06-09 发布于四川
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PAGE 《间隔排列》教学设计【教学过程】一、谈话导入，引出间隔排列的现象。 1、谈话：小朋友们，初次见面，老师给大家带来了一个小礼物，依次出示：红、蓝相间的小花边，你知道下一朵是什么颜色？咦，猜得真准，你是怎么想的？你能猜猜老师最后一朵是什么颜色吗？（红）师将红黄小花间隔排列的花边贴在黑板一旁。 2、同学们真会观察，发现了小花是一个红隔着一个蓝排列，是有规律的。我们把这样的排列叫做“一一间隔排列”（板书：一一间隔排列）今天我们就来寻找和探究在间隔排列的物体中藏着的规律。（板书课题：找规律。）二、创设情境，发现规律。 1、谈话：孩子们，闭上眼睛，让我们坐上小火车一起