最美的对视(初中阅读).docx

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 最美的对视 孙道荣 ⑴她久久凝视着，凝视着。 ⑵站在她面前的是一个 16 岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。 ⑶几个月前，他的眼前还一片漆黑。 四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。 ⑷那位老人，就是她的母亲。 ⑸她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母 亲，上台领奖。让她没有想到的是， 为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。 ⑹早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后， 将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记， 一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是” 351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样， 齐步向 前走着，温情、坚定而有力。 ⑺随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为 白内障而使视力严重下降， 看东西都是摸摸糊糊的。 她说服母亲去医 院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可 是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。 老人说，自己身上的器官都 老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办 ?而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系， 但保住眼角膜， 就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了， 没有像对待其他固执己见的病人那样， 表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。 老人这才放心地接受了手术。 ⑻老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多， 老母亲心里惦记着的， 仍然是捐献眼角膜的事， 这可是母亲这一生最 后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也 害怕自己一旦撒手走了， 子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。 老 人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让 子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。 ⑼一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。 ⑽她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“ 0.5 克的挚爱”。 ⑾老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。 ⑿在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。 说不定哪天， 我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那 是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第 一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注 视着这个世界。 ⒀她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝 视着，凝视着，热泪盈 眶。 ⒁男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。 ⒂两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是 充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。 ( 选自《中华活页文选》，有删改 ) 结合语境，赏析下面的句子。 (3 分) 在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了， 没有像对待其他固执己见的病人那样， 表现出不耐烦， 而是耐心地给 老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。 ________________________ 体会第⑽段中“ 0.5 克的挚爱”的深层含义。（ 2 分） ______________________ 本文最后一段有何作用？请简要分析。 (4 分) _________________________ 《最美的对视》“美”在文中谁的身上？结合原文说说你的理由以及对你有何启示。 (4 分) _______________________ 答案解析 侧面描写 / 对比，用眼科医生的“怔住” “耐心做解释”表现了老母亲执意要捐献眼角膜的爱心的伟大， 同时表现了医生对老母亲的崇敬之情。（ 3 分） 既体现了眼角膜的珍贵，又表现了捐赠者的善良、爱心、无私奉献。（ 2 分） 3. 首尾呼应，点题，点明主旨，深化主题（任意两点  2 分）， 表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美（  2 分）。 示例 1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。 示例 2：美在老母亲的一对儿女身上， 他们支持老母亲的决定，并且和老母亲 同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。 示例 3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人， 相信他会把爱心传递下去。（ 2 分