历史学业水平考试知识点整理.docx

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 年高中历史学业水平考试知识点汇总 2015 （根据必威体育精装版高中学业水 平考试说明修订） 高中历史必修Ⅰ 中国古代的政治制度 第 一单元 夏商周的政治制度 课 1 第 禅让制到王位世袭制 1.）特点：传 贤到传子；公天下到家天下。 1（ ）王位世袭制：父子相传、兄终弟及。 2（ 分封制 2. ）目的：维护周王室的统治。 1（ ）分封的对象： 王族、功臣、古帝王后代。 2（ . ）特点：层层分封、等级森严 3（② 为 周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述 ）诸侯的权利和义务： ① 服从周天子的命令 4（ 职。有利于扩大统治区域。诸侯享有相当大 独立加强周天子对地方的统治， ：（影响）分封制的作用） 5（ ．宗法制 32 权，易导致分裂割据。 ）目的：巩固分封制，解决贵族之间在权力、 土地、财产继承上的矛盾。 1（ 。与分封制互为表里。 ）特点：嫡长子 继承制（大宗、小宗） 2（（ ：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位， 也有利于统治集团内部的稳定和团结。 ）作用（影响） 3 秦朝中央集权 制度的形成 课 2 第 年，中国历史上第一个统一的封建王朝 ——秦朝建 立。 221、公元前 1 ．中央集权制度的形成 2② 皇权至上 ① 皇帝独尊皇 帝制度的创立： ） 1（ ③ 皇位世 是中国封建专制制度的重要特征） （核心， 袭、太尉（全国军、御史大夫（下达诏令、监察百官） ）三公九卿制：丞 相（协助皇帝处理全国政务） 2（ 务） ）郡县制的推行： 3（ 郡： 最高一级地方行政机构。郡守、县令或县长均由皇帝直接任命。 3 、中央 集权制度的影响 ）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局， 为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。 1（ ）有利于封建经济文化的 发展，促进统一多民族国家的发展。 2（ 从汉至元政治制度的演变 课 3 第 ．中央集权发展 1 ）汉朝初年实行郡国并行制。汉武帝通过推恩 令削弱地方王国势力。 1（）北宋：兵权收归中央，抽编禁军；行政权上， 文官任地方长官，设通判牵制；财政权上，设转运 2（ 使，地方赋税 主要由中央掌控。 意义：改变了唐末五代以来藩镇割据局面，加强了 中央集权。 ：）元朝的中书省和行中书省（行省制） 3（ 中书省上承 天子，下总百司，是最高行政机关，其长官行使相权。 A 行省制度：除 河北、山西、山东由中书省（中央机构）直接管理；地方设行中书省， 简称行省，省 B 的最高长官由朝廷任命，边远民族地区设置宣慰司。 意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地 方行政制度的重大变革，是 C 中国省制的开端。 ．君主专制加强 2 尚 书 门下省掌审议（审核政令） 中书省掌决策（草拟颁发皇帝诏令） ） 唐朝三省六部制 1（。三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制 和监督，保证了君权的省（执行政令，下设六部） 独尊，是中国古代 政治制度的重大创造。 1 高中历史学业水平考试复习手册 -2015 人教 版 -新课标 ：中书门下为最高行政机构，最高长官行使相权；设参知政 事、枢密使和三）宋朝（二府三司制） 2（ 司使分割宰相的行 政权、军权和财权。 ）元朝：中书省是最高行政机关（其职 权与唐朝的尚书省和宋朝的中书门下相同） 3（ ．选官制： 3 ）汉代察举制； 1（ ）魏晋南北朝实行九品中正制。 2 （）科举制：隋炀帝时期形成，唐朝：武则天首创弄举和殿试。 作用是打破特权垄断、提高官员文化 3（素质；加强中央集权。 明清君主专制制度的加强 课 4 第 、明朝废丞相、设内阁： 明太祖朱元璋诛杀丞相胡惟庸。 1 ，中国宰相制度从此被废 除，君主专制制度达到新高度。 ）废丞相，权归六部（明太祖时期） 1（首辅张居正 “部万历年间，明成祖时内阁制度正式形成。 作为侍从顾问。明太祖时设殿阁大学士， ） 2（ 权尽归内阁 ”， 六部几乎成了内阁的下属机构。宰相制与内阁制比较：不是法 定的中央一级行政或内阁， 地位十分巩固；被制度赋予决策权， 宰相， 决策机构，只是皇帝的内侍机构，无决策权；内阁的 票拟最终取决于皇帝的批红。 ）清初：议政王大臣会议定夺军国 机要；康熙时设南书房形成内阁、议政王大 1（ 、清朝设置军 机处 2 臣会议与南书房三足鼎立局面。特点：有官无 ）雍正 设军机处（标志着君主专制制度发展到了顶峰）最初目的：办 理西北军务。 2（ 意义：提高行政效率；加强君主专制，巩固 中央集权。 吏、机构简单、军机大臣只能跪受笔录。 、中央集 权制度的演变特点：相权不断被削弱及至废除，皇权不断加强； 中央集权日益加强。 3 ：、认识君主专制制度的加强对中国社 会发展的影响（积极、消极）