教学管理手册完整版.docVIP

PAGE PAGE 1 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 26251 第一章 职业认知 2 31738 第一节 健康中国，从娃娃抓起 2 28439 第二节 课程核心、竞争优势及课程理念 4 23153 第二章 儿童年龄段发展特征 5 28038 第一节 0-6岁儿童发展特征 5 2893 第二节 儿童的敏感期 9 27025 第三节 常用专业术语 12 12776 第三章 卓跃儿童运动馆教师仪表仪态 14 20907 第一节 教师着装 14 24956 第二节 教师仪容 15 6253 第三节 迎送客户 16 25947 第四节 课堂教师的仪态 17 31354 第五节 课堂教师的语言、肢体语言、面部表情 19 5076 第四章 卓跃儿童教学流程 20 6226 第一节 3-6岁教学流程 20 18727 第二节 6岁以上教学流程 23 11245 第五章 卓跃教学主管职责 25 21307 第一节 教学主管的责任及义务： 25 8223 第二节 教学主管考核机制 26 7161 第六章 课堂常见孩子问题分析 27 16392 第一节 游离 27 3953 第二节 不参与 28 10020 第三节 打人 29 25654 第四节 哭闹 30 7858 第五节 抗拒 31 24470 第六节 特殊的孩子 32 15249 第七章 课堂老师职责 33 15514 第一节 主课老师职责 33 26563 第二节 助 教 职 责 35 21485 第八章 教学器材维护与场馆环境卫生 36 7470 第一节 运动馆卫生清洁规定 36 21535 第二节 运动馆卫生标准 37 862 第三节 教学器材维护 37 5343 第九章 卓跃儿童急救防护及突发情况应急 38 28749 第一节 预 防 38 9504 第二节 儿童常见运动损伤及处理方法 38 3201 第十章 卓跃儿童运动器材使用规范 42 29507 第一节 注意事项 42 7422 第二节 器材的分类 43 职业认知 第一节 健康中国，从娃娃抓起 欢迎你，加入了这个不平凡的行业！！ 从全国第一家儿童专业运动健康俱乐部成立以来（或从全国第一家儿童专业运动健康俱乐部品牌创立以来），儿童体能培训行业已走过了近六年的时间。尤其是近两年来，大量的品牌如雨后春笋般在全国范围涌现，这些品牌在推动中国青少年儿童体质健康的发展，以及为体育人就业、创业提供了新的领域和思路。选择贝体，就代表着您选择的是一个健康朝阳的行业，健康中国，从娃娃抓起，时代赋予了不仅是贝体人更是所有体育人新的历史使命，感谢您的加入。 儿童体能训练，为什么一定要从娃娃抓起？在孩子的自我成长过程中，3-6岁是尤为关键的时期，孩子在这一关键时期的身体发育、情感发展、心智发展，以及社会性发展这几个层面，无时无刻不都在发生着变化。同时，这一时期也是孩子运动兴趣、运动习惯的培养和养成的关键期。这一时期孩子的模仿能力和学习能力都达到了一定的水平。因此，如果这时有外界正确的引导，孩子通过敏锐的学习模仿能力，就会轻松掌握正确的动作模式，从而达到学习各种运动技能的目的。 另一方面，在目前中国高校专业设置里面，开设的体育相关专业和学前教育专业这两个专业，并没有任何交集，从而导致了幼儿园没有真正的体育老师，使幼儿在幼儿园里得不到专业有效的锻炼。很多老师在体能教学的过程中，由于缺乏科学性和系统性的训练指南，导致在日常教学过程中只凭感觉，这就为儿童体能培训机构提供了更广阔的市场空间。而现在的自然环境更是每况愈下，限制了孩子户外运动的时间和场所，加之孩子一旦上了小学，课业负担及升学压力随即而来，让孩子更是没有时间再去参加体育锻炼。此时，孩子就会产生不同层面的健康问题。除此之外包括食品，甚至是药品都不能保证其本身的质量和安全。孩子健康快乐第一的理念正在得到越来越多的中国家长的认同，从而使更多的家长主动选择让孩子参与体育锻炼，而不是以往的去学习其它才艺或者开发智力等。 “儿童体能指导师”是贝体新设立的一个职业，是顺应市场需求和时代发展所提出的，目的是鼓励更多专业的体育人加入到这个行业。同时，它也给我们提出了更高的要求，打破传统教练训练的模式、结合教育与服务的理念，这是机遇，也是新的挑战。儿童体能指导师对个人的素质要求是极高的，除了掌握运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、学校体育学、运动选材等必要专业运动知识外；还要擅长多种运动项目例如，体操、球类、田径等；更要熟知孩子的生长发育特点，以及孩子的心理变化等学前