七年级课外文言文阅读训练方法.docx

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- （一）朝三暮四 宋有狙公 ① 者，爱狙 ②，养之成群，能解狙之意； 狙亦得公之心。损其家口 ③，充狙之欲。俄而 ④ 匮⑤ 焉，将限其食，恐众狙之不训 ⑥于己也。先诳 ⑦ 之曰：?与若 ⑧ 芧 ⑨，朝三而暮四，足乎 ?? 众狙皆起怒。俄而曰：?与若芧， 朝四而暮三，足乎 ?? 众狙皆伏而喜。 （选自《列子·黄帝》） 【注释】①狙 (j ū)公：养猴子的老人。②狙：称猴。③口：口粮。④俄而：一会儿，不久。⑤匮：缺乏。⑥驯 ( x ù：n)驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。⑦诳 (kuáng )：欺骗，瞒哄。⑧若：文言文中的人称代词，代“你” “你们”，文中指猴子们。⑨芧 ( x ù)：像树的果实，俗称“橡实” ，一种粮食。 【阅读指津】 这个故事原来的意义是揭露狙公愚弄猴子的骗术，告诫人们要注重实际，防 止被花言巧语所蒙骗。但是后来，这个故事的意义有了些变化， “朝三暮四”这 个成语被引申为反复无常，用来谴责那种说话办事经常变卦、不负责任的人。 1.解释下列句子中加点的词语。 狙亦得公之心 ( ) (2)损其家口 ( ) (1) ． ． 狙之欲 与若芧 (3)充． ( ) (4) ． ( ) 2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（） A.爱狙，养之成群 B. 能解狙之意 C.先逛之 D. 恐众狙之不驯于己也 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)损其家口，充狙之欲。 (2)与若芋，朝三而暮四，足乎 ? 4.你从狙“朝三暮四”而怒， “朝四暮三”而喜中得到什么启示 ? （二）老马识途 管仲、隰朋 ①从于桓公而伐孤竹 ②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰： ?老马之智可用也。? 乃放老马而随之， 遂得道。行山中无水，隰朋曰：?蚁冬居山之阳 ③，夏居山之阴 ④ ，蚁壤一寸而仞 ⑤ 有水。? 乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难 ⑥师 ⑦于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ (选自《韩非子·说林上》) 【注释】①管仲、隰 ( xí)朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霜业。②孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国。③阳：山之南、水之北。④阴：山之北、水之南。 ⑤仞：古代长度单位， 七尺或八尺为一仞。⑥不难：不以 ,, 为耻辱。 难，耻辱，羞耻。⑦师于老马：就是以老马为师。 师，学习 .请教，以 ,, 为师，意动用法。 【阅读指津】 文中故事正是成语“老马识途”的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引、引导的作用，常用来比喻富于经验堪为先导。 自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。本文先叙后议，叙述简洁得当，议论紧扣中心。结尾用反问句提示后人应学习前代圣贤的智慧，引人深思。 解释下列句子中加点的词语。 春往冬反 夏居山之阴 () (1) ．( ) (2) ． (3)遂得道 ( ) (4) 乃掘地 ( ) ． ． 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（） A.乃放老马而随之 B. 蚁冬居山之阳 C.以管仲之圣  D.故时有物外之趣 用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)管仲曰：“老马之智可用也。 ” 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎 这个故事给我们怎样的启示？ （三）欧阳修论作文 ① ② ③ ④ 顷岁 孙莘老 识欧阳文忠公 ，尝乘间 以文字问之。云 : ?无它术。帷勤读书而 ⑤ 多为之，自工 ；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有 ⑥ ⑦ 至者。疵 病不必待人指摘， 多作自能见 之。? 此公以其尝试者告人， 故尤有味。 (选自《东坡志林》 ) 【注释】①顷岁：近年来。②孙莘老：人名，字复明，号莘老。③欧阳文忠公：欧阳修，溢号文忠，世称欧阳文忠公。④乘间：乘机，乘着间隙。⑤工：精妙，巧妙。⑥疵：瑕疵，引申为缺点。⑦见：通“现” ，发现。【阅读指津】 宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍是“惟勤读书而多为之” ：一是勤奋读书， 二是多动笔。写作的诀窍就是要勤奋读书，还要多练。刻苦训练，学会寻找题材的能力，作文才能写得更好。想做好一件事，没有捷径，唯有靠自己脚踏实地。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)尝乘间以文字问之 ( ) ． (3)世人患作文字少 ( ) ． 2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。 (1)尝乘间以文字问之 ( ) (2)惟勤读书而多为之 ( ) (3)多作自能见之 ( ) 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)无它术，惟勤读书而多为之，自工。  (2)无它术 ( ) ． (4)即求过人 ( ) ． (2)疵病不必待人指摘，多作自能见之。 4.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么 ?(请用文中原句回答 ) （四）疑