《燕歌行》ppt课件(修改版).ppt

学习目标 1、了解本诗的层次结构 2、理解本诗表达的多重主题 3、分析本诗主要的艺术特色 “燕歌行”，是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体，属“古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长。据史料记载，最早用这曲调填写歌词的是曹丕。曹丕的《燕歌行》写的是一个女子思念情人的旷怨之情。曹丕以后的以“燕歌行”为题的诗歌，主题大多也都是“时序迁换，行役不归，妇人怨旷，无所诉也”(吴竞《乐府古题要解》)。高适沿用了这个乐府旧题，但在内容上却突破了以往的传统。 听朗读，初步感知课文内容 【原文1-8句】——出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐chuānɡ金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 汉家：指代唐朝。烟尘：烽烟尘土。在东北：指在东北方向。汉将辞家破残贼：唐军将士告别亲友，告别家乡，准备前去歼灭凶残的敌人。男儿本自重横行：男子汉本来就看重杀敌打仗，这样方显出男子本色。天子非常赐颜色：天子，指皇帝；非常，不一般；赐颜色：俗语给面子，赏脸。 “摐chuānɡ金伐鼓下榆关”：描写出征时的声势浩大；摐chuānɡ，撞击；金，古代军中的乐器；伐，敲打；鼓，战鼓；下榆关，朝山海关进发；下，去、到。“旌旆逶迤碣石间”：描写唐军出征时军容整肃。旌旆：军中各种旗帜。逶迤：形容唐军行进的蜿蜒曲折。碣石：碣石山。 “校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”：这两句写战事紧迫，戍唐军校尉派人火速送来了紧急情报，敌人已在狼居胥山燃起了战火。 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；  将领们为扫平凶敌辞家上了前线。  好男儿本看重驰骋沙场为国戍边；  汉家天子对这种精神又格外赏脸。  敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；  旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。  校尉自大沙漠送来了紧急的军书；  说是单于把战火燃到内蒙的狼山。 一、二句的意思是，皇帝也非常赏识男儿到边境杀敌立功的志气与行动。三、四两句是议论，说明男儿辞家破贼，报效国家，原是大丈夫本色，皇上对此非常赞赏。五至八句描写唐军出征途中声势浩大，军容整肃，而前方军情紧急。5——8句四句话在结构上承上启下。前两句紧承开头四句，描写唐军穿荆爬谷，浩荡出发，军旗飘扬，逶迤前行，十分壮观。后两句写军情紧急渲染气氛，为下文即将展开的战斗场面作铺垫。本来这次增援就十分紧张，行军途中又接到告急文书，可见情况之急迫。“羽书”已十万火急，用了一个“飞”字更见形势之紧迫，迫在眉捷。“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”两句，不仅渲染了战前的紧张气氛，也紧紧吸引着读者的兴趣，被提到嗓子眼上急于了解下情。 诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？（结合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”来分析） 【明确】透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。 “本自”和“非常”这两个虚字有何作用？ “本自”和“非常”这两个虚字有何作用？ 【明确】“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（见《史记·季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳。盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？” “榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ “榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 【明确】从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。 【原文9-16句】——战败 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓féi，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 山川萧条：边境的景色非常萧条荒凉。极：穷、尽。胡：古代汉族对少数民族的称呼，是一种不尊敬的说法。凭：凭借，依仗。凌：凌辱、欺凌。杂风雨：形容敌人来势凶猛，犹如狂风夹杂着暴雨而来。战士军前半死生：军前：阵前，战场上。半死生：死者一半，生者一半。美人帐下犹歌舞：将军们还在饮酒行乐，还在营帐内看美女唱歌跳舞。大漠穷秋塞草腓féi，孤城落日斗兵稀：就是具体形象地描写唐军失败的悲壮景象。力尽关山未解围：兵士们竭尽全力，