机电一体化专业汇报(国培).pptVIP

工业机器人应用方向人才培养介绍与研讨 汇报人；蔡晓东 目录 专业定位 1 职业能力分析及课程体系设计 2 下阶段工作要点 3 专业定位依据：国家宏观政策 2012年 12月召开的浙江全省经济工作会议中，中共浙江省委书记夏宝龙提出，浙江将加快推进产业转型升级，全面推进“机器换人”，以现代化、自动化的装备提升传统产业。 机器人用量：2013年3.7万，2014年预计达10万台。 专业定位 1 专业定位依据：企业调研 面向岗位 专业定位 1 专业定位：核心岗位 核心岗位 工业机器人操作运行、安装调试技术员 销售工程师助理 发展岗位： 电气工程师 技师 机电一体化技术开发助理工程师 专业定位 1 专业定位： 专业方向 机电一体化设备开发应用技术方向：从事机电一体化设备设计、安装、调试、维修等工作； 工业机器人应用技术方向：从事工业机器人加工生产设计、操作运行、安装调试等工作。 电类产品技术营销方向：从事机电一体化产品的销售、售后服务及技术支持工作。 专业定位 1 能力结构 1 2 3 4 5 6 7 8 机械制图、试图能力 机械零部件设计能力 机床电气线路维护能力 机电设备维修、PLC编程能力 机电设备装配、调试能力 工业机器人应用能力 产品营销能力 语言表达能力 职业能力分析及课程体系设计 2 企业调研 专业课程 职业能力分析及课程体系设计 2 企业调研 三、核心岗位、核心能力、核心课程 机电一体化设备的技术开发 设计、安装、调试技术员 机电一体化设备的运维、 维修技术员 核心岗位 核心能力 机械识图、制图 能力 机械设计能力 电动机控制电路 的维修能力 自动生产线的设计、运行与维护能力 机电一体化设备的维修能力 核心课程 机械制图 机械设计基础 电机与电气控制 PLC、变频器、触摸屏综合应用技术 自动生产流水线的设计、运行与维护技术 机电一体化设备开发应用技术方向 机电一体化设备开发应用技术方向能力培养 机械识图、制图能力： 机械制图 电力拖动维修能力： 电机与电气控制 毕业综合实践 工控设备的应用能力： 自动生产流水线的设计、 运行与维护技术 机械设计能力 ：机械设计基础 自动化设备应用能力： PLC、变频器、 触摸屏综合应用技术 第6学期 第1、2学期 第3、4学期 第5学期 毕业 三、核心岗位、核心能力、核心课程 工业机器人操作运行、安装调试技术员 工业机器人维护检修员 核心岗位 核心能力 机械制图、识图 能力 机械设计能力 工业机器人应用能力 工控设备的应用能力 实用机器人应用能力 核心课程 机械制图 机械设计基础 工业机器人应用 技术 电机与电气控制 实用机器人技术 工业机器人应用技术方向： 工业机器人应用技术方向： 机械识图、制图能力： 机械制图 电力拖动维修能力： 电机与电气控制 毕业综合实践 工业机器人应用能力： 工业机器人应用技术 机械制造能力 ： 机械设计基础 实用机器人应用能力： 实用机器人技术 第6学期 第1、2学期 第3、4学期 第5学期 毕业 专业方向课 机电一体化设备安装与维修 B04041 工业组态控制技术 2 38 2 D02061 变频器应用技术 3 57 3 B04042 光机电一体化综合应用与项目实训 3 57 3 B04043 PLC、变频器、触摸屏综合应用技术 ⊙ 4 76 4 B04034 数控机床操作 4 76 4 B04044 自动生产流水线的设计、运行与维护技术 ⊙ 12 240 16x15W 专业方向课 工业机器人应用技术 D03006 C语言程序设计 3 57 3 D04079 数字电子技术 3 57 3 D02045 单片机技术与应用 6 114 6 实用机器人技术 ⊙ 4 76 4 B04045 工业机器人应用技术 ⊙ 6 120 8 三菱工业机器人综合应用 6 120 8 校内课外实训项目 序号 项目名称 依托课程 学期 训练内容 实训成果 考核方式 考核要求 1 CAD制图练习 机械制图 1 ①CAD画图软件的应用②机械部件制图 CAD图纸 作品评审 必考 2 电子焊接训练 电子技术应用 2 ①元件焊接②导线焊接③拆焊 焊接作品 作品评审