海洋与生命优秀PPT.ppt

第二部分：生命的摇篮—海洋高等动植物诞生史 海洋高等动物 鲸 第三部分：天然的牧场 问题一：这一部分可分为几个层次？ 第一层：（1-2）形形色色的海洋动物是人类副食品的重要来源。 第二层：（3-5）丰富的海洋植物 拓展 作者都介绍了哪些海洋植物呢？说明它们的作用。 天然的牧场 （ 1 ）海洋里有大量的“牧草”这就是多种多样的海洋植物，这些海洋植物，不仅为海洋动物提供了丰富的食物，而且不少植物还是人们珍贵的食品。 （ 2 ）海洋植物中最多的是海藻，它们是海洋的主人。其中单细胞海藻，有两个特点：一是数量多，二是分布广，它们每年通过光合作用制造的有机物，约等于陆地植物的总产量，甚至更多一些。因此说是天然的牧场。 可以得出： 天然的 牧场 生命的 摇篮 海洋 浩瀚 本文的说明中心是什么？本文是怎么紧扣这一中心来安排说明顺序的？ 三个部分的关系是什么？ 天然的 牧场 生命的 摇篮 海洋 浩瀚 因为 所以 先 后 由因及果 循序渐进 辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。这就是海洋与生命的关系。 揭示了海洋与生命的本质联系，说明了海洋昔日是孕育生命的“摇篮”，今日是养育生命的“牧场” 海洋孕育了生命，海洋又养育生命，从而整个海洋充满了生命，是生命构成了海洋。 能力测评题 做课后四，五练习题。 作业： 请同学们完成课后练习第五题，加强对本文用词既精确、周密，又生动、形象的理解。 章鱼跟乌贼一样，也是属于头足类的动物。 海胆是棘皮动物家族中的另一成员 海星是棘皮动物中的重要成员。 海锦、水母和珊瑚是原始的动物。它们起源于７亿年以前，身体结构十分简单，这一点不同于所有其他无脊椎动物。 海绵 轻盈飘逸的水母 海兔属软体动物门腹足纲? 本文是一篇说明文 作者董裳亮, 大学教授，生物学专家。 课文结构 浩瀚的海洋 1 天然的牧场 3 生命的摇篮 1 浩?瀚?hàn 浒苔hǔ棘皮jí 礁膜jiāo蓝藻zǎo曝晒pù? 翱翔?áo xiáng? 石莼?chún氯化钠lǜ? 浩瀚的海洋 问题一 ：这部分可以分为几个层次，每个层次的大意是什么？ 问题二:这部分围绕哪个词来写的？ 问题三:这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚”？ 第一部分：浩瀚的海洋 问题一：共分几个层次，每个层次的大意是什么 第一层（1——3自然段）写海大。 第二层（4自然段）写海深。 主要介绍海洋的概况，说明海洋的深广 第一部分：浩瀚的海洋 问题二：这部分围绕哪个词来写的？ （浩瀚） 问题三：这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚”？ “大” “深” 生命的摇篮 问题 （1）这部分可分为几个层次并概括每个层次的大意。 （2）这部分是围绕哪个词来写的？ （2）我们的祖先是诞生于陆地还是海洋？ （3）生命为什么没有诞生于陆地，而是诞生于海洋之中？ 问题一：可分为二层 第一层：（1——2自然段）介绍生命在海洋里诞生。 第二层（3——7自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总——分——总的写法， 首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。 第二部分：生命的摇篮 问题二：这部分是围绕哪个词来写的？ “摇篮” （摇篮：“可摇动的婴儿卧具。常用以比喻事物的发源地”。） “生命的摇篮”——生命的“发源地”。 这一部分是讲生命是如何起源的。 第二部分：生命的摇篮 问题三：我们的祖先是诞生于陆地还是海洋？ 海洋 第二部分：生命的摇篮 自养生物（蓝藻） 海洋植物（藻类） 约32亿年前 海洋动物 （原生……） 海洋生命的诞生和演化 约1亿年后 亿万年 异养生物 （细菌） 第二部分：生命的摇篮 （细菌） 细菌 第二部分：生命的摇篮 （蓝藻） 蓝藻 第二部分：生命的摇篮 （海洋动物） 第二部分：生命的摇篮 （海洋动物） 第二部分：生命的摇篮 （海洋动物） 第二部分：生命的摇篮 （海洋动物） 返回主菜单 第二部分：生命的摇篮 （海洋植物） 返回主菜单 第二部分：生命的摇篮 问题3.1：生命为什么没有诞生于陆地，而是诞生于海洋之中？ 条件一：海洋提供了生物组织必须的“水” 条件二：海洋提供了生物必须的养料——“无机盐“ 条件三：海洋提供了孕育原始生命的“温床”。 条件四：海洋为原始生命提供了天然的“屏障”。 第二部分：生命的摇篮—生命产生条件 第二部分：生命的摇篮—海洋高等动植物诞生史 海洋高等动物 海豚 第二部分：生命的摇篮—海洋高等动植物诞生史 海洋高等动物 海豹 海洋与生命 童裳亮 海洋动物