学会合作第二课时优质.ppt

故事：《天堂与地狱》 一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点也不快乐呢？” 上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一下。”他们先来到地狱，走进一间房间，看见许多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。可是每个人都又饿又失望。原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里。 上帝说：“我们再去天堂看看吧。”于是他们来到另一个房间，看见的是另一幅景象，虽然人们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪。上帝笑着说：“你看下去就知道了。” 开饭了，只见这里的人们用勺子把食物送到别人的嘴里。 14、学会合作 第二课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思。懂得课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点不同。 3、通过对课文的学习与感受，明白“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理。 自学提示一 ：探究“离不开合作” 自由朗读课文第1—3节，思考： 为什么离不开合作，合作有什么重要意义？ （边读边画找出相关部分，并在一旁作批注。先自学，然后同位交流。4分钟） 我们任何人在这个世界上都不是孤立 存在的，都要和周围的人发生各种各 样的关系。 不论你从事什么职业，也不论你在何时 何地，都离不开与别人的合作。 世界上有许多事情，只有通过人与 人之间的相互合作才能完成。一个人学 会了与别人合作，也就获得了打开成功 之门的钥匙。 所以，人们常说：小合作就有小成就， 大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理。 学生、工人、军人……社会各行各业的人，都离不开与别人合作。 请联系实际，说一说离不开合作的原因。 你是______,就要和________一起______________共同_________…… 自学提示二：学习探究“怎样卓有成效”的合作 请同学们默读4—6自然段，思考并回答： 1、怎样才能卓有成效地合作？（用文中的一句话来回答。） 2、文中举了哪两个事例，每个事例作者想阐明自己的什么观点？ （边读边画，先自主完成，然后小组交流。比一比，哪个小组完成又快又好。时间6分钟） 成功的合作不仅要有统一的目标。要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 学习第一事例： （１）谁能说说第一个事例的内容。 （２）谈谈你对交响乐团的认识。 （乐器多，人多。） （３）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？ 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐 器、木管乐器、铜管乐器、打击乐 器等数十种组成，参加者能达上百人。 你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边，指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。 这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 （这就是作者要阐明的观点） 学习第二事例： 1、谁能说说第二个事例的内容。  （1）这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的？ （2）联系课文想一想“依次”是什么意思？ 2、结合实验，说说这个事例作者想要说明 成功的合作还要具备什么精神？ 成功的合作不仅要有统一的目标。要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 （这是作者要阐明的第二个观点） 文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么? （小组讨论2分钟） 拓展延伸 不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。 请你说说生活中关于合作的例子吗？ 接力赛 合作让班集体更加团结 合作产生美 合作比赛