2.桂林山水第二课时.ppt

请同学们根据第二自然段的学法先学第三自然段，然后在小组内交流学习，完成以下要求： 1、自由读第三自然段，用“——”画出描写山的特点的句子，用“.”标出最能体现特点的词。 2、作者是怎样描写山的特点的？用了哪些修辞手法？ 这句话主要写 。句子中把 比作 、 、 。 　　 这句话主要写　　　　　　。句子中把　　　比作　　、　　。 * * * * 2 . 桂 林 山 水 漓江的水有什么特点呢？请读第2自然段，边读边画出描写漓江水的特点的词语。 漓江的水真静啊． 静得让你感觉不到他在流动 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 小结： 水 静 清 绿 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 西湖 大海 思考： 作者这样写的目的是什么？ 这句话运用对比的手法，把波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖和漓江的水进行对比，突出表现了漓江的水是多么迷人。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 香山 泰山 思考： 写泰山与香山，是为了什么？ 这句话将泰山、香山和桂林的山作比较，一个“却”字转折，突出桂林山的特点。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 象鼻山 骆驼山 思考： 桂林山的奇 山 老人 巨象 骆驼 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中。 思考： 桂林山的秀 山 屏障 竹笋 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下来。 小结： 山 奇 秀 险 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。 人在画中游 舟行碧波上 总结： 桂林山水甲天下 桂林的水: 静 清 绿 桂林的山: 奇 秀 险 课外拓展 * * *