苏教版小学语文第十册《梦圆飞天》第二课时PPT.ppt

亮如白昼　朝夕相处 地动山摇 腾空而起　寒风凛冽 肃然伫立 清晰可辨 直指苍穹 戈壁大漠 烈焰升腾 大漠震颤 无限自豪 我会写 乳白 执行 划破 控制 侨胞 你记住了吗？ 一个难忘的日子—— 一个特殊的地方—— 一个英雄的名字—— 一艘神奇的飞船—— 一次圆梦的壮举—— 2003年10月15日 酒泉卫星发射中心 杨利伟 神舟五号 中国首次载人航天飞行 一、感受送行场面（1） 一(1-5):人们为“神5”送行，为杨利伟送行。 1.请同学们读读课文2至5自然段,你们从送行的场面中感受到什么? →感受到人们为“神舟”5号送行的场面很热闹。 2.请画出这段话中环境描写的句子？ →深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。 3.好处是？ →用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 杨利伟叔叔又是怎样的呢? 　　身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。 哪位同学来读读这句话？ 一、感受送行场面（2） 　 总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！” 　 读读这句话，说说你从中又读懂了什么？ 从这句话中体会到杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。 二、感受发射场面（1） 1、随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声 。 “五分钟准备！” “一分钟准备！” “十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”  “点火！” “起飞！” 从这句话，你读出了一种怎样的气氛？用几词语来形容一下。 紧张气氛： 　　最激动人心的时候马上就要到了， “神舟” 5号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了。请同学们继续读课文，说说其中又有哪些场面给你留下了深刻的印象，画出来，读一读。 二、感受发射场面 烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。 二、感受发射场面（2） 烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神州”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。 （用火焰比作巨龙） （发射景象壮观。） 二、感受发射场面（2） 　 三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。“飞行正常！”这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。 二、感受发射场面 练习用“传到、传到、传到”说一句话。 北京申奥成功的喜讯，迅速传到北京，传到全国各地，传到每一个炎黄子孙的心中。 “神舟”5号飞船发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。 二、感受发射场面（3） 1、好好读读这段话，从这段话中你读出了人们怎样的心情？ →体会人们的喜悦、激动、自豪的心情。 2、用几个词语来形容一下。 →欣喜若狂、兴高采烈、百感交集、欢呼雀跃 指挥大厅里一片欢腾： 有的（ ）， 有的（ ）， 有的（ ）， …… 二、感受发射场面 练习：说一说。 振臂高呼 喜极而泣 热情拥抱 反复读这句话，从中你读出了什么情感？ 四、感受梦圆心情 浩瀚的太空从此写下了 中国人的名字， 留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天 梦想，今朝终于成真了！ →梦圆之后的激动、骄傲和自豪。 四、感受梦圆心情 小组交流讨论 课文学到最后你想对杨利伟说些什么？对全中国的人民说些什么？对全中国的少先儿童说些什么？ “对个人来说，这只是一小步；对人类而言，却是个飞跃。” 这是阿姆斯特朗登月之后说的第一句话。据说原本美国政府要求他宣布月亮从此是美国的领土，然而，他拒绝了，并且说出了这句气宇轩昂的话。 练笔： 仿写一个场面（例如，运动会上，我班运动员百米赛跑的场面，写出场面热烈以及同学们的紧张、激动的心情。） 作业