一粒种子教案.doc

“以 读 为 本 自 主 导 学” ——乌兰小学语文“六环节”教学模式 《一粒种子》集体备课教案 课 题 《一粒种子》 课 时 两课时 周 次 第四周 主备人 巩俐 参备人 杨小丽 李 婷 宋连转 田玉印 执教人 教 材 分 析 这是一篇知识性童话,文字优美,语言浅显易懂,运用了拟人手法,寓自然常识于生动形象的语言文字之中,比较适合低年级儿童的特点。教学时,必须抓住文章特点,’通过词句教学和感情朗读的训练,使学生在理解课文内容的同时,获得种子发芽所需条件的常识。 学 情 分 析 1.学生已有一定的学习方法和能力，给一定的时间让学生自主学习。 2.学生朗读技能还欠缺，指导学生通