2-1生物的遗传现象.ppt

* 一、动动手，动动脑，相信你们一定能做好。 1.你能帮下面的孩子找到他们的父母吗？ 看一看，想一想，连一连： ① ② ③ A B C 说一说：你为什么这么连线？ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ a b c d 2.你认识这些人吗？你能说说谁和谁是亲人吗？ 2. 小组活动：给同学寻找家人 活动要求： （1）先将本组同学带来的照片混合在一起， （2）然后再为小组内的同学找到他们的家人。 （3）最后你为小组内的同学寻找家人的依据。 4. 小结一下 通过刚才的活动，你们有什么发现？ （2）子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些 相似的特征，这种现象称为遗传。 （1）子女和父母之间或多或少地有着相似的地方，如： 脸型、眼睛、鼻子、下巴、嘴巴等方面。 （3）…… 1.生物的遗传现象 溧阳市戴埠中心小学 高保金 二、观察研究,了解动物界的遗传现象。 1.观察下面图中的动物家庭，找找它们的相似点。 （图片在课本第15页） 第 组生物的相似点是： 。 ① ② ③ ④ 这组生物的相似点是： 。 这组生物的相似点是： 。 通过观察比较，你有什么发现？ （1）动物的遗传主要表现在： （2）在动物界，遗传是普遍存在的。 外形、毛色、花纹、神态、 生活习性等方面。 三、观察研究，了解植物界的遗传现象。 （详细资料在课本第16页） 1.仔细观察，认真思考，说说你的想法。 通过观察、分析、比较，你有什么发现？ （1）豌豆的遗传主要表现在： 种子形状、种子颜色、植株形态等方面。 *