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2016两学一做党性分析材料 我于xxxx年通过xxxx市事业单位招考在统计局参加工作，xxxx年5月在大学期间加入中国共产党。参加工作后，服从组织安排，先后在局办公室，综合、投资、商贸、法规等专业科室工作，现任xxxx市统计局办公室副主任。 “两学一做”学习教育活动开展以来，我认真学习了党的十八届五中全会精神、习总书记系列讲话、《党章》、《准则》、《条例》等，对照党章党规规定和合格党员标准，全面查摆、分析了自己在理想信念、宗旨意识、工作作风等方面存在的不足，并提出整改措施及今后的努力方向，现汇报如下： 一、 存在问题及不足 1．坚定理想信念的修炼不够，对自己工作、学习等各方面的自我要求有些放松，对加强主观世界的改造坚持得不够好。因为工作在局办，是收发文件的第一道关口和中转站，每天接触各类政策文件、会议精神等，就自觉不自觉地忽视了系统的理论学习，对理论政策等浅尝辄止，不求甚解，常常是大致都知道，但真正撰稿下笔时却总要借鉴模板依葫芦画瓢，没能做到入脑入心。 思想上曾经认为自己是执行层干部，不搞理论研究，不参与宏观决策，只要能掌握主要精神、明确组织要求、落实活动方案就行了，对学习理论政策是改造世界观的需要，是不断提高自身政治素养和思想素质的需要，是做好本职工作的需要的认识不足，忽视了办公室在机关中的关键作用，致使自己在工作中常常达不到应有的理论高度、宽度和深度，不能时时跟领导的思想保持高度一致，工作中创新担当、主动作为的亮点乏陈。 2.践行宗旨意识的力度不够，对服务基层的措施谋划不细。拘泥于日常琐碎的事务性工作，精力、时间分配不合理。体现在了解乡镇统计工作情况少，联系“四上”企业了解统计情况更少，与乡镇统计人员、企业统计人员、记账户仅以坐在办公室电话联系、网络沟通、远程协助答疑为主，主动为服务对象解难的作为少，“问题上门便解决”，仅靠硬约束机制维系与服务对象关系，工作存在闭门造车，不接地气。 作为驻村工作队员，不主动接触村民了解生产生活状况，认亲意识不够，为村民办实事的能力很弱，没有从内心深处去为老百姓真正考虑生产生活问题，仅将三万活动、精准扶贫当成一项必须完成的工作。 3. 夯实工作作风的定力不够，存在精神懈怠。在局年轻干部中，自己轮岗最频繁，工作上手最快，经历岗位最多，时间一长，自以为已基本摸清了局各项工作的规律了，觉得自己搞好本职工作和领导交办的任务的能力已基本具备了，渐渐就丧失了创造性开展工作的激情和动力，经常为自己的懈怠找借口，在日常工作和生活中降低了对自己的要求和标准，面对日常性一般性工作存在时间到任务了的心态或拖延状态。 同时，新常态下新兴产业、新型业态和新的商业模式层出不穷，统计门类更加细化、统计领域不断拓宽，工作量及工作压力也与日俱增，任务一压下来、工作一紧张，做事急躁，在处理问题时站位不高不谋全局、谋划不细不够周到、问题不解不能创新，暴露出全面统筹的能力不足，也凸显了自己工作中抓重点破难点创亮点的落实效果不力。 二、 原因分析 1. 缺乏党性修养的自觉性。随着工作条件的不断改善，艰苦朴素、敬业奉献观念有所淡化，没有认识到党性修养要求每名党员都要自觉地改造世界观、人生观、价值观，每时每刻、一言一行都要用党员的标准严格要求自己，时刻发挥党员的先锋模范作用。常常抱有“但求无过”、“差不多”，“说的过去就行”的思想，要求和标准降低了，工作的主动性就差了，而且社会实践不够，对内对外协调能力不强，在一定程度上影响了工作的质量和效果。 2. 缺乏砥砺意志、锻炼能力的主动性。强调困难、强调客观，问题和矛盾在“束手无策”中越积越大，重要发展机遇在“无所作为”中白白丧失。对于重点、难点工作，没有当成锻炼自己能力的难得机会，忙于应付，满足于完成领导交代的事情和自己分内的事情。 3.缺乏理论学习的针对性。学习主动性不够，静不下心，浅学则止，当工作与学习发生矛盾时，常把工作当成硬任务，学习变成软任务。理论学习不系统，接收信息的方式大多是通过微信、微博等新媒体推送的碎片化知识，自己不注重系统的梳理，没有深刻认识其思想的精髓，忽视常读常新，常常临时抱佛脚、用理论的立场、观点、方法分析和解决实际问题的本领不够，对统计专业知识的学习不够，对统计业务研究不深，工作自信心不足，工作方式不够大胆，开展工作的视野不能达到360度，工作的热情离沸腾常常差1度。 4.缺乏服务群众的坚定性。在感情上没有融入群众，仅按时间节点完成规定动作，遇到棘手情况或解决不了的问题，会出现逃避心理，没有做到与贫困户深入的交流。 三、 整改措施及思路 1、加强学习，提高素质。在工作中坚持勤学习、勤动脑、勤动手，做到学以致用，真学、真懂、真信、真用，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题，博观而约取,厚积而薄发。一是要认真学习党章党规、系列讲话等重要精神，努力改造世界观，不断提高