幼儿园新教师岗前培训内容课件.doc

, 幼儿园教师须知 一、一日流程 二、幼儿园常规 常规 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日幼儿园活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节幼儿园活动中要分散精力去维持秩序而影响幼儿园活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 　　首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种幼儿园活动中应该遵守的基本行为规则 。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 　　一、常规培养具体包括三方面的含义 　　1.遵守各种幼儿园活动和休息的时间及顺序的规定；2.遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 　　二、常规培养中发挥着三种作用 　　1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。2.帮助幼儿学习在集体中生活。3.维持班级幼儿园活动的秩序。 　　三、一日常规中包括哪些内容及要求 　　每一位老师应该会合理地组织好一日常规幼儿园活动，一日常规幼儿园活动包括：晨间及离园幼儿园活动；生活幼儿园活动；户外幼儿园活动及自由幼儿园活动；教育幼儿园活动；游戏及区域幼儿园活动。 　　下面的各个环节都是对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会） 　　晨间幼儿园活动及入园幼儿园活动对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检, 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日幼儿园活动中培养幼儿的好习惯，提高常规幼儿园活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班） 5）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班） 　　教师应做的： 　　1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 　　2）晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的幼儿园活动更好地开展。） 　 3）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 　　4）.组织晨间游戏幼儿园活动。教师参与和孩子一起玩晨间幼儿园活动，特别需要注意孩子的安全！组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织幼儿园管理。 　　对幼儿的要求 　　1）听从教师要求积极参加幼儿园活动 　 2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。 　　3）学习正确看书姿势 　　4）举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言） 5）说话、走路、拿东西三轻 　　教师应做的： 　　1）做好幼儿园活动前准备(包括幼儿园活动内容、场地安排、材料组织教育幼儿园活动) 　　2）以游戏形式引起幼儿兴趣 　　3）选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当 　　4）为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会 　　5）集体幼儿园活动与小组幼儿园活动结合,使幼儿相互影响 　　6）注意卫生保健要求 7）做好作业准备,可指导值日生协助做事 　　三、水果、饮水、 入厕、盥洗 　　对幼儿的要求 　　1）便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。 2）需要时能随时入厕 　　3）给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记） 　　4）幼儿园活动或口渴时随时喝水 　　5）自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。 　　6）不浪费水 7）安静吃完水果，不乱扔，不浪费。 　　教师应做的： 　　1）提醒幼儿入厕 2）允许幼儿按需要随时大小便 　　3）提醒幼儿便后洗手 4）指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费 　　5）检查幼儿饮水 6）提前消毒水杯，每人一杯 7）随时准备温水,供幼儿饮用 　　游戏及区域幼儿园活动 　　对幼儿的要求 　　1）情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏幼儿园活动 2）遵守游戏规则 　　3）会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具 4）与同伴之间友好交往 5）遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题 6）学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作 　　教师应做的： 　 　1）组织户外幼儿园活动及室内游戏 2）预先做好幼儿园活动准备,可组织指导中大班幼儿