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7、翻译下列句子: (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ?青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。 (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。 (3)凄神寒骨,悄怆幽邃。 (这气氛)使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息 (4)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。向石潭的西南方向望去,看到水像北斗七星那样的曲折,(又)像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 翻译课文 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 译:从小土丘往西走约一百二十步,隔着竹林,听到水声,好象身上的佩、环相互碰撞发出的声音,我的心情高兴起来。(于是)砍伐竹子,开出一条道路,下面看见一个小小的水潭,潭水清凉。潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 译:潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。阳光照到水底,鱼儿的影子映在水底的石上。(鱼儿)呆呆地静止不动,忽然间(又)向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像和游人一同欢乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 译: 向石潭的西南方向望去,看到水像北斗七星那样的曲折,(又)像蛇那样蜿蜒,时隐时现。两岸的形状像狗牙那样参差不齐,不知道溪水的源头在哪里。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去 译:坐在小石潭上,四面被竹林树木包围着,寂静寥落,空无一人,(这气氛)使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清,不能长时间地待下去,就记下这番景致离开了。 同游者:吴武陵,龚古,余弟/宗玄。隶/而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 译:一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。 文章写作顺序:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 整体特点:幽静。 整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉. 这是一篇写景游记,文章是按照什么顺序来写小石潭的? 合作探究 9.课文依次描写了小石潭的哪些景物?这些景物有何特点?作者是怎样描写的? 10. “一切景语皆情语”,在幽静的小石潭边,我们都会感到心旷神怡,流连忘返。而柳宗元在小石潭边又有什么感受?结合写作背景谈谈为什么他会有这样的感受?“ 潭 水 潭 石 树 木 游 鱼 溪 流 竹 林 清澈凉爽 奇形怪状 生机盎然 活波可爱 曲折蜿蜒 参差不齐 幽深冷寂 正侧面描写 9. 景 物 特 点 手 法 动静结合 形象比喻 游鱼和潭水有什么特点? 影布石上 佁然不动 俶而远逝 往来翕忽 鱼 水 空游 影布石上 动静结合 特写镜头 侧面写水 静 动 10.在幽静的小石潭边,我们都会感到心旷神怡,流连忘返。而柳宗元在小石潭边又有什么感受?为什么他会有这样的感受? 作者最初发现小石潭时“心乐之”,观赏潭中游鱼时则又觉“似与游者相乐”,但后来坐潭上又觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”。前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容。实际上乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 借景消忧忧更忧 寓情于景,情景交融 小石潭记 发现小潭: 移步换景 潭中景物: 潭水:清澈透明 游鱼:动静结合 特写镜头 小潭源流: 溪身:曲折蜿蜒 岸势:参差不齐 形象比喻 潭中气氛: 寓情于景 记录同游者 抒发在寂寞处境中的孤凄悲凉的情感 隔、闻、伐、取、见 气氛:幽深冷寂 水——清 石——怪 树——青 感受:孤凄悲凉 侧面描写 总结训练 走近小石潭,这里有___的潭水, ___的潭石, ___的游鱼, ___的溪流,这些都带给作者___的心情;小石潭周围的环境____,这又触发了作者的____之感。作者在写景时注意到____的结合, ____的结合, ____的结合;在抒情上,主要运用了____
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