项目三——幼儿器物简笔画表现1.ppt

幼儿器物简笔画表现（一） 学习目标： 1.掌握常见器物表现内容的观察、理解与表现的基本方法。能够大胆概括与表现单个或组合器物简笔画形象。 2. 掌握并运用概括思维和形象思维模式，提高创新能力。 3. 提高学生观察分析器物的能力及对形体的表现能力。 4. 培养学生热爱生活的美好情感。 一、器物简笔画表现概述 器物泛指人类所制造的用于生活、工作等方面的器物和工具。 简笔画中常见的器物种类有： 日常用品、交通工具、学习用品、家用电器、生活用具、儿童玩具、服装鞋帽、陶瓷器皿、教学器材、体育器械等。 （一）器物的种类与特点 由于器物本身是不会移动的，其特征与内容也易于观察和理解，因此，器物是幼儿在学习绘画的过程中最常见的表现内容。 幼儿器物简笔画的学习不同于成人眼中的概念式、程式化的简笔画，它不是简单图形的模仿，而是在观察和理解的基础上，站在幼儿独特的视角、引发幼儿独立的思考，采用幼儿特有的语言符号概括和表现客观世界的绘画形式。 为了便于掌握常见器物的外形特征，一般可将其归为三大类：一是正方体与长方体；二是圆球体、椭圆球体；三是锥体与圆柱体。 （二）表现器物的基本方法与步骤 1.看一看 看一看即要观察物象的结构、形状、比例、构成特征及线条、色彩等美观性特点。 注意：选择恰当的表现角度 正视角度 侧视角度 俯视角度 2.比一比 即通过比较的方法抓住器物的特征 常见的方法有： （1）同中求异 （2）删繁就简 （3）添加符号 （4）符号示意 （1）同中求异 （2）删繁就简 ——概括基本形体 圆形 组合形 删繁就简 ——简化复杂形象 （4）符号示意 3.想一想 （1）常见的作画方法 自由涂鸦、图形添画、概括简化、创意想象 （2）常用的表现工具 彩铅、油画棒、水彩笔等 （3）简笔造型的用色 主观着色、客观着色 4.画一画 （1）概括组合关系 （2）确定各部分比例与关系 （3）确定用笔顺序 一般按照：从小到大、自上而下、由近及远、先整体后局部的顺序进行表现。 （三）器物简笔画造型的表现技法 1.以单色线条为主表现器物的方法 2.以块面或色彩为主表现器物的方法 3.以线面结合为主表现器物的方法 1.以单色线条为主表现器物的方法 2.以块面或色彩为主表现器物的方法 3.以线面结合为主表现器物的方法 你能看出来下面的器物是什么形状吗？他们各有什么特征？通过“一看二比三想”，说出自己的理解，然后再试着用自己喜欢的工具和形式把物体的特征表现出来吧！ 日常用品的表现练习 （二）幼儿玩水玩沙工具