模拟主持的方法.pptx

模拟主持的方法;1、了解并合理设置节目形式;社交服务类节目，主要是考查考生根据材料提炼主题，并将之加工编辑为成品节目播出的能力，这类节目，对考生的亲和力、语言及肢体表现力提出了较高要求，同时也考查了考生是否关心生活、关注细节等。;2、对给定材料的运用;（2）信息要点的梳理 在给定的材料里，一定有一些事主干的、重要的信息，考生应该培养在通读一遍后，立即提取主干信息的能力，并学会用简练的话语、有层次的概括材料核心事实，提炼出核心观点。需要提醒的是，信息要点的筛选能力是考生要着重练习的，一篇材料若处处都是要点，则显然失去了要点的意义。所以考生应该学会舍弃一些不太重要的信息，只要抓住了核心事实，事件的概貌就能叙述清晰了。 （3）数据的使用 若给定的材料中有些数据，或考生对给定的题目能说出一些有可信度或来源的相关数据，在评述时就应合理加以利用。因为对于很多话题来说，数据的说服力比一般的描述性话语强的多。;3、搭建结构，添加信息;或者采用广告过后回到节目中，讲清楚节目内容后，给一个完整的结尾；或者直接将节目设置成某电视节目中的一个小板块，如“欢迎走进《新闻周刊》之本周人物”等。 当然了，要做完整节目结构也不是不可以，而是考生必须要考虑到在规定时间内合理的安排内容。往年常见到这样的情况，考生抽题后选择做完整节目，结果展示的时候，光形式上的内容就占了一半时间，而真正触及节目内容核心的部分甚至还不到一半时间，这就舍本逐末了。 所以考生在构思节目结构时，一定要结合题目内容思考清楚，合理地搭建节目框架。;（2）添加相关信息 【1】开场白、结束语 在主持时加入电视节目的开场白和结束语，不仅可以强化节目形态感，为自己营造相适应的节目语境，还可以丰富考生表达时语言的鲜活性。 一般来说，这种开场白或结束语应该是一些合辙押韵、带有一定节目“感觉”的桔子。例如： 老师诵读 总之，在节目中适当添加开场白和结束语，能让考生的节目变得更有“形”，更带“感”。;【2】适度添加节目横向、纵向事件案例。 节目里谈???的很多事件往往并不是孤立、单一的，而是与社会生活的其他方面紧密相连或间接相关的。考生若能透过事件的表象看到深层次问题，提炼出核心观点，并结合社会生活中其他相类似或有参照意义的事件进行横向、纵向的立体式评论，自然会收到相当可观的评论说服效果。 【3】添加对事件的议论与点评 对事件的议论与点评是支撑节目信息量、导向性及吸引力的重要环节。一般用在开篇、串联词或结尾处。通过讲道理、说事实、可达到深化主题、开掘意见、发挥舆论导向功能的作用。考生在练习时，应提出明确的观点或独到见解，并尽可能用简单的话语对事件做精要评论，以达到平地惊雷、意犹未尽的效果。这种点评，我们称之为“三言两语式点评”。