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郝老师教育物理培训电学（十一） 、小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示 电压表读数 电流表读数 ＢＣＤ分析表格中实验数据，可推断小明实验时 Ｂ Ｃ Ｄ 、有一个阻值看不清的电阻器，要测出它的电阻值． （）小明按左图的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关，观察到电压表的示数为，电流表的示数如右图所示，则通过电阻器的电流为，的电阻为Ω． （）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是 。 （）下图是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。 ① ② ③ 、做测定电阻阻值的实验. ()小明根据如图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. ①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是： （具体说明是什么影响）. ()小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是 ，电流表的读数是 ，被测电阻的阻值是 Ω. ()小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议： ②你提出这个建议的目的是：. 、给出下列器材： 电压为的电源；.量程为的电压表；.量程为的电压表; .量程为0.6A的电流表；.量程为3A的电流表； .滑动变阻器；.开关及导线. 现在要测量一个约为Ω电阻的阻值. （）为了提高实验准确度,应选择器材、、和 、 （填写器材代号）。 （）图为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路。 （）闭合开关接通电路，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的 两个接线柱接入了电路。 、小组测量小灯泡的电阻，设计的电路图中有处错误，请你将错误之处圈出来，并改正在原图上。然后按照改正好的电路图，将没有完成的实物图连接好。 、在测定标有“”字样的小灯泡电阻的实验中： ()请你根据电路图将实物电路补充完整． 实验次数 电压／ 电流 ()通过实验得到了三组和的数据(如右表)。当灯泡两端电压为时，电流表示数如上右图，请将读数填入表格中。 ()小灯泡正常发光时的电阻为Ω。 、如图所示，是王燕同学连接的测电阻的电路。 （）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线。 （）在方框中根据改正后的电路画出电路图。 （）实验中测出了如下表所示的数据，其中第次测量时电流表的表盘如图所示，请你读出电流值填在表格中。电阻测量值＝ Ω。 次数 第次 第次 第次 电压（） ． ． ． 电流（） ． ． 、某同学在“用电压表和电流表测导体的电阻”实验中，按如图所示的电路图连接好电路，移动滑动变阻器的滑片，使滑动变阻器连入电路的阻值最大。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，分别读出电压表和电流表的几组示数并记录，根据记录的数据，作出如图所示的—图线。则被测电阻的电阻值为 Ω。滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的指针位置如图所示（电压表所接的量程为—），则电压表的示数为 。 、小林同学利用电压表和电流表测量电阻的阻值，实验电路如下图甲所示、 （）按照图甲所示的电路图，将图乙中的电流表（用0.6A量程）正确连入电路（用笔画线表示导线）． （）实验中，当滑动变阻器的滑片滑到某一位置时，电流表和电压表的示数如图丙所示，由此可知，电压表测出的是电阻 的电压，电阻 Ω. （）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表从的示数为 ,但是反复移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数总是与的示数相等，由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器 或者是 . 、用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中为待测电阻，为电阻箱 (符号为≠)，为单刀双掷开关，。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有： ．把开关接点，调节电阻箱，使电流表的示数为, ．读出电阻箱的示数 ．把开关接点，读出电流表的示数为 ．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 ()上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)． ()步骤中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 Ω．若已知。