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教学管理表式 一、教务管理 、封面（教务管理须知） （附件） 、教务任务书 （附件） 、师资变更情况记录表 （附件） 、教师试讲评估表 （附件） 、教师业务档案（单独存放） （附件） （）教师基本情况表 （附件） （）资质证明材料 （）聘约 （）考核评价记录 （附件） （）听课评议表（或教师试讲评估表） （附件） 二、班级管理 、班级管理须知 （附件） 、学员信息 （）学员信息表 （附件） （）职业技能鉴定（申报）花名册 （附件） （）鉴定证书签收单 （附件） （）培训班级退费情况确认表 （附件） 、报名资料 （）学员培训鉴定报名表 （附件） （）补贴培训协议书或（自费）培训协议书 （附件） （）证书复印件 、授课计划 （）授课计划表 （附件） （）教学分析及执行后记 （附件） （）授课计划审批执行检查记录 （附件） （）授课计划变更说明 、班级教学管理册 （）课程安排表 （附件） （）学员出勤记录表 （附件） （）出勤与考核统计表 （附件） （）教学日志 （附件） （）培训结果统计表 （附件） （）班主任工作记录 、听课评议表 、学员评议汇总统计表 （附件） 、学员评议表 （附件） 、长宁区补贴培训项目督导表（复印件） 、教案 （）首页与内页 （附件） （）教案使用记录 （附件） （）教案修改记录 （附件） 附件： 教务管理须知 一、配备专人全权负责学校的教学管理工作。 二、严肃审慎地编制《教学任务书》和课程表，落实确定并安排授课教师。 三、按下达的教学任务和教学目标审定各授课教师《授课计划》、《教案》的编制情况，并在指定部位签署审定意见。 四、积极认真地做好整个培训过程教学质量的跟踪监督；检查、了解并掌握教师授课计划执行情况、班主任的班级管理工作及动态教学资料积累归类情况。 五、根据实际情况，积极慎重地做好专业教学内容调整以及教师变更申请的审核；并及时办妥有关手续。 六、按有关规定和实际需要组织听课，并结合《听课纪录》、《学员评议》综合考察教学效果等途径，对任课教师作出考核评价。 七、根据人员配备情况制订“班级管理工作流程”和“教务管理工作流程”。 八、按班级管理规程和流程做好班级管理资料、教学管理资料汇总归类和归档工作。 九、接受各级教学督导组督导，做好迎接督导的组织工作。 教务管理表册 培训机构（章） 培训职业（工种） 培训等级 班 主 任 起迄日期 年 月－ 年 月 教务管理表式目录 一、 教务任务书 二、 师资变更情况记录表 三、 教师试讲评估表 四、 教师业务档案（单独存放） 附件： 教学任务书 培训机构 培训职业（工种） 培训等级 实施期 年 月 日－ 月 日 教学任务书制定要求 、本教学任务书在开班前由教务长下达给任课教师，受聘教师根据专业（职业）教学计划、课程教学大纲的教学要求与规定课时，培训机构的教学日程，并结合教材、教学设施条件及学员的实际情况编制教学任务书。 、各栏目填写要求： （）课次：以连续授课课时为个授课时间单位，每个授课时间单位为课次。 （）教学内容： 理论教学：本次授课的章、节名称。 实训教学：本次实训的课题（项目）、分课题（分项目）名称。 教学任务书 日期 课次 课时 教学内容 计划安排任课教师 任课教师签名 理论 实训 模块 内容提要 附件： 师资变更情况记录表 教师姓名 性别 联系电话 任教起始年份 变 更 情 况 原 因 □ 新增 项目等级 课目 首次授课日期 变更原因 □ 课目教师空缺 □ 课目教师储备 备注 □ 停用调整 项目等级 课目 变更原因 □ 学员评估反馈不佳 □ 教师长期出差或暂离本地等 □ 教师自行提出 □ 其他 备注 □ 解除聘约 变更原因 □ 聘用协议到期 □ 其他 备注 培训机构意见 教务长意见 校长意见 注：可根据实际情况按项目记录师资变更情况。 附件： 教师试讲评估表 教师姓名 评估人 试讲课程 评估项目 满意 分 较满意 分 尚可 分 不满意 分 很不满意 分 ．教师职业行为（如：守时、整洁、礼貌、衣着、举止） ．教师的声音、音色、语调具有亲和力 ．教师讲课时语速控制能力 ．教师语言表达能力和应变思维能力 ．教师肢体语言（眼神交流和表情等运用能力） ．教师与学员互动能力 ．教师课堂控场能力 ．教师的课程内容理论体系完善 ．教师的课程安排逻辑条理清楚，内容丰富 ．教师课程中案例实操性强 ．教师教学设备及技术使用熟练情况（电脑、板书、等） 教师整体表现情况 综合评述 附件： 教师业务档案 培训机构（章） 教师姓名 聘用类型 年 月 日制 附件： 教师基本情况表 编号： 姓 名 性 别 出生