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主讲教师赵晓艳自我介绍 部门 —— 就业办公室 主要工作 —— 就业指导与咨询 提供服务组织面试 执行政策办理手续 课程介绍 《就业指导》是学院就业指导课程体系中的重要组成部分，融素质教育和职业能力教育为一体，旨在帮助学生清楚地认知自己“准职业人”的角色，认识当前的就业形势和现状，了解大学生就业市场的特点，明确相关的就业政策，调整就业观念和择业心态，形成合理的就业期望，掌握一定的就业技能，做好就业各方面的准备。 求职行动——就业技能准备 信息搜集 自荐材料准备（撰写简历） 笔试和面试 求职行动——就业技能准备 自荐材料包括 —— 求职信 求职简历 其它材料 机会永远留给有准备的人！ 简历撰写前需要澄清的问题 写简历前，你需要做好什么准备？ 你的简历都会用于什么情况下？ 作为信息学院电子信息技术专业的高职毕业生，都会有哪些单位招聘？在这些单位里将从事什么工作 简历中都应该写些什么可以实现其作用？ 什么情况下你会需要简历？ 用于用人单位在学校面试 用于到用人单位面试 用于向用人单位发送电子简历 —— 有目标单位 —— 无目标单位 简历的基本作用 个人简历是自己生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦，是对求职者个人概况、受教育情况、经历、知识、技能等方面的简要总结，是行走职场的敲门砖，是你的名片，直接代表你的形象。 大学中的一切都凝结在你的简历中，撰写良好的简历是成功应聘的助推器。 我就是适合你们需要的那个人！ 问题 —— 你的简历如何脱颖而出？ 独一无二的简历如何制作？ 你是谁？——个人基本信息 姓名 性别 出生年月 毕业院校 学历 系别 所学专业 身 高 体重 民 族 健康状况 藉 贯 政治面貌 家庭住址 你想干什么？◆ 求职意向   可胜任电子信息行业及相关领域的生产、检测、调试等工作 可以从事贸易、营销、管理及活动策划等工作 你能干什么（会干什么）？ 学过/练过/做过/获得◆ 教育背景 2011年9月—2014年7月  2008年9月—2011年7月 ××中学学习 ◆ 知识结构  主修课（专业课程 ） 选修课： ◆ 专业技能 接受过全方位的高职基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在电子信息等领域，做过--------◆ 实习实践 实习实践的表达 用简洁的语句概括你的实习或兼职工作或社会实践或志愿者活动等工作情况，内容包括：时间、地点、参加的组织名称、工作名称、角色、工作职责、目标任务、曾经遇到的问题及其处理过程、投入的程度、为组织创造的价值、组织或团队成员的评价。 思考一下，写出你参加过且印象深刻的一项工作—— ◆个人荣誉 （获奖情况）2011.9—2012.7学年获得学院三好学生称号 2011.9—2012.7学年获得学院三等奖学金 ◆取证情况 ◆主要社会工作  2011－2012 担任学生会学习部部长 2011－2013担任班长 你对自己的认识——自我评价   活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。  有较强的语言表达能力，小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。 有较强的团队精神，在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信；善于协同“作战”。 有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。 ◆ 兴趣与特长  ☆喜爱文体活动、热爱自然科学  ☆喜爱足球运动，曾担任中学校队、大学系队、校队队长，并率队参加多次比赛。曾获北京市足球联赛(中学组)“最佳射手”称号。参加过2012年北京市大学生足球联赛。 构成简历的基本要素 基本信息 求职意向 教育背景 知识、技能水平 实习实践 获奖、取证情况 自我评价 版式设计 表格式 vs 提纲式 简历制作的基本要求 简洁 具体实在 真实可信 针对性（围绕一个求职目标） 扬长避短 突出重点 个性化 特色 整体性 合理布局 条理清晰 照片 让简历吸引人的N个关键点 针对岗位定内容 求职意向要具体 联系方式要留全 学历实践重顺序 数字比例显优势 诚实守信不造假 版本