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论文中常用的研究方法 调查法 调 查 法 是 科 学 研 究 中最 常 用 的 方 法 之 一 。它 是 有 目 的 、 有 计 划 、有 系 统 地 搜 集 有 关 研 究 对 象 现 实 状 况 或 历 史 状 况 的 材 料 的方 法 。 调 查 方 法 是 科 学 研 究 中 常 用 的基 本 研 究 方 法 ，它 综 合 运 用 历 史 法 、 观 察 法 等 方 法 以 及 谈 话 、 问 卷 、个 案 研 究 、 测 验 等 科 学 方 式 ， 对 教 育 现 象 进 行 有 计 划 的 、周密 的 和 系 统 的 了解 ，并对 调 查 搜 集 到 的大 量 资 料 进 行 分 析 、 综 合 、 比较 、 归 纳 ， 从 而 为 人 们 提 供 规 律 性 的知 识 。 调 查 法 中 最 常 用 的是 问 卷 调 查 法 ，它 是 以书 面 提 出 问 题 的 方 式 搜 集 资 料 的 一 种 研 究 方 法 ， 即 调 查 者 就 调 查 项 目编 制 成 表 式 ， 分 发 或 邮 寄 给 有 关 人 员 ， 请 示 填 写 答 案 ， 然 后 回 收 整 理 、 统 计 和 研 究 。 观察法 观 察 法 是 指 研 究 者 根 据 一 定 的 研 究 目的 、研 究 提 纲 或 观 察 表 ， 用 自 己 的感 官 和 辅 助 工 具 去 直 接 观 察 被 研 究 对 象 ，从 而 获 得 资 料 的一 种 方 法 。 科 学 的 观 察 具 有 目 的性 和 计 划 性 、 系 统 性 和 可 重 复 性 。 在 科 学 实 验 和 调 查 研 究 中 ， 观 察 法 具 有 如 下 几 个 方 面 的作 用 ： ① 扩 大 人 们 的 感 性 认 识 。② 启 发 人 们 的 思 维 。 ③ 导 致 新 的发 现 。 实验法 实验法是通过主支变革、 控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的 一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不 干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求 主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于 科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各 种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、 纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间 的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文 献 研 究 法 是 根 据 一 定 的 研 究 目的 或 课 题 ，通 过 调 查 文 献 来 获 得 资 料 ， 从 而 全 面 地 、 正 确 地 了 解 掌 握 所 要 研 究 问题 的一 种 方 法 。 文 献 研 究 法 被 子 广 泛 用 于 各 种 学 科 研 究 中 。 其 作 用 有 ： ① 能 了 解 有 关 问 题 的历 史 和 现 状 ， 帮 助 确 定 研 究 课 题 。 ② 能 形 成 关 于 研 究 对 象 的 一 般 印 象 ， 有 助 于 观 察 和 访 问 。 ③ 能 得 到 现 实 资 料 的 比较 资 料 。 ④ 有 助 于 了 解 事 物 的全 貌 。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。 其依据现有的科学理论和实 践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的 有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条 件与现象之间的因果关系的活动。 主要目的在于说明各种自变量与某一个 因变量的关系。 定量分析法 在 科 学 研 究 中 ， 通 过 定 量 分 析 法 可 以使 人 们 对 研 究 对 象 的 认 识 进 一 步 精 确 化 ， 以 便 更 加 科 学 地 揭 示 规 律 ，把 握 本 质 ， 理 清 关 系 ， 预 测 事 物 的发 展 趋 势 。 定性分析法 定 性 分 析 法 就 是 对 研 究 对 象 进 行 质“ ”的 方 面 的 分 析 。具 体 地 说 是 运 用 归 纳 和 演 绎 、 分 析 与 综 合 以 及 抽 象 与 概 括 等 方 法 ， 对 获 得 的 各 种 材 料 进 行 思 维 加 工 ， 从 而 能