高中物理相关小论文范文一：高中物理教学设计思考.pdf

高中物理相关小论文范文一： 高中物理教学设计 思考 摘要 : 高中物理作为高中的重要课程之一，对于每 个高中的学生来说都是十分重要的。但由于高中教学中容易 出现很多问题，而且物理属于比较抽象的科目，存在很多的 公式和推理，比较枯燥乏味。很多高中老师通过对相应物理 教学方法的总结，逐渐在教学中运用了教学设计这种系统的 物理教学方法。笔者通过对这种教学方法的分析总结出高中 物理设计中教学中的几个关键点，并对高中物理教学设计进 行了深入的思考，提出了相应的几点建议。 关键词 : 高中物理 ; 教学设计 ; 要点 最近几年来，我国的高中物理教学方法不断的改革创新， 很多的教学方法被运用在教学中，教学设计这种较为系统的 物理教学方法，在不断的运用过程中逐渐表现出较为良好的 作用。从整体上来说， 教学设计就是根据课程和授课的需要， 根据教学对象的特点，将教学过程分为教学目标、方式和安 排。 一、高中物理教学的基本要求 在高中物理教学中，应该对物理实验引起相应的重视， 并在实际教学中，更加注意教学观念的转变。通过将物理实 验教学的观点进行转变，逐渐实现高质量的教学。由于新观 念在高中物理教学中的运用，以及保障实验课程的安排，作 为教师，要摆脱陈旧观念的影响，以学生为主体，并以此发 展高中物理的多方面多角度的思维方式，增强物理实验教学， 并让学生参与其中。只有不断的提升高中物理教学的多方面 要求，才能保证高中物理教学符合社会经济发展和人们的需 要。 二、高中物理教学设计中需关注的几个要点 1. 采用开放式设计策略，强调以理解为基础 传统的教学方式就是所谓的满堂灌的模式，但在高中物 理教学中的设计教学方式并不是传统的教学方式。主要是设 计教学针对学生之间的个体差异，通过对不同学生的不同学 习情况分析，结合实际的教学要求，进行的不同的物理教学 设计。一般来说，这种方式跟家注重学生的自身特征，并根 据高中得知识教学体系，进行相应的变化，最终实现高中物 理的教学设计。在进行教学设计的时候，需要从基础做起， 并针对不同的策略进行开放式的设计，最终实现教学的根本 目标。 2. 采取结构式设计方式，强调知识架构为重点 对于高中物理来说，需要学习的知识是很多的，而且需 要根据高中的物理要求不断的构件相应的知识理论体系。在 进行设计高中物理教学的时候，需要将知识的框架进行总结 性的设计，并对结构中恶相关知识进行全面的分析和总结， 让学生在学习知识点的时候，不断掌握各个知识点，并最终 形成高中物理知识框架的自我构建。对于高中教学中的物理 实验，也应该引起相应的重视，通过实际的实验，加深学生 的认识，并将物理和生活之间联系起来，提高学生对物理本 质的掌握，全面提高学生的学习动力。 3. 采取探究式设计方法，强调学法分析为关键 对于高中物理的学习，不能仅仅局限于书本和练习题， 应该通过高中物理培养学生自身分析物理的能力。通过设计 高中物理教学，教会学生学习物理的方法，并通过对相关理 论的学习，提升学生对物理的兴趣。想要实现这种方式，就 要在高中物理教学设计中，融入物理分析的内容，并将目光 从传统的知识点教学中移开，真正实现教学设计的高目标。 通过学生对相关物理情况的分析，实现学生的自主思维，并 提升自身的物理分析能力。所以在进行课堂教学设计的时候， 要对其中的问题进行多思考，并以试验带动理论学习，教师 在教学中应该多指导了， 多引导， 进而实现学生的自主学习， 提升学生对物理的整体思维能力。 三、对高中物理教学设计的思考和几点建议 1. 演示实验课课有，学生实验细细做 在对高中物理进行教学设计的时候，首先要秉承的就是 实验优先的思想。虽然我国属于应试教育，但随着课程的不 断改革，高校和教育部都认识到了高中物理需要以试验为基 础，并全面提高各方面的实验水平。根据笔者多年的教学经 验分析，高中物理教学中的物理实验远远没有得到要求，而 且学生进行的实验有很多的问题，其中最主要的就是知识体 系与实验之间没有绝对的联系。另外高中物理知识体系相对 来说比较抽象，如果没有实验为基础，就会导致学生对其中 的物理现象等无法理解。 2. 教学内容形象化，教学手段多样化 高中物理教学不但要传统相应的