构建和谐电大的几点思考.docVIP

PAGE PAGE 1 构建和谐电大的几点思考 　　摘要：构建和谐电大是建设和谐社会的客观要求。“和谐电大”是落实以人为本的科学发展观的需要，是实现电大发展目标的需要。电大作为中国远程教育的主力军，终身学习的骨干力量，是人才、知识与文化聚集的地方，是精神文明建设的基地，理所应当在构建社会主义和谐社会中率先垂范，应著力提高自身和谐发展的能力，使电大真正成为构建和谐社会、和谐校园、和谐单位作出应有的贡献。 　　关键词：高校管理　素质教育　和谐　构建 　　1.和谐电大的内涵 　　1.1公正为和谐电大利益基础 　　和谐校园首先必须是公正的校园，公正是构建和谐校园的基础。构建和谐校园要始终把公正作为协调各方面的利益关系，处理各种矛盾和问题的根本尺度，就要突出：（1）机会平等，要公正地对待学校所有成员；（2）学术公正，学校对教师、学生的学术等各种成果必需公正对待。（3）分配公正，即待遇公正，按劳分配，多劳多得、优质优酬；（4）程序公正，程序公正是确保实现公平的重要机制。 　　1.2民主为和谐电大政治基础 　　民主是和谐校园的源泉，是构建和谐校园的政治基础。在学校民主主要表现在学术民主、政治民主、管理民主。民主最基本的就是要有保障大家平等自由地表达诉求和主张，使有不同意见的人走到一起，使每个人的利益与他人的利益互相协调。 　　1.3诚信为和谐电大道德基础 　　诚实守信是和谐社会的道德和基础，必然是和谐校园的最重要的基础条件。电大应当成为社会诚信的最高地带，需要从制度上综合解决。要让诚信者得到实惠，失信者得到惩戒，要让全体师生懂得诚信是有成本的，失信是要付出代价的。 　　1.4认同为和谐电大情感基础 　　认同是构建和谐校园的心理基础、情感基础和文化基础。构建和谐校园，促进电大发展，必须重视开展认同工作，增强学校师生的认同感和把握认同度。 　　1.5和睦为和谐电大人际基础 　　和睦的人际关系是和谐社会的元素。构建和谐电大，和睦的人际关系非常重要。健康和睦的人际关系是一个人可以依赖的最重要的外在资源，是一个人得以生存发展的最重要的环境因素。 　　2.构建和谐电大的基本措施 　　2.1广泛开展建设和谐电大活动 　　要以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，广泛开展建设和谐电大的活动，提高师生员工对建设和谐电大重要性的认识，准确把握和谐电大的内涵，深刻理解建设和谐电大与电大发展的必然联系，自觉地把自己和电大的发展紧密地结合在一起，加快发展，协调发展，全面发展，构建一个和谐发展的环境。通过各种形式，在电大系统中树立“和谐”的理念，内强素质，外树形象，把构建和谐电大的工作落到实处，开展建设和谐电大之我见活动。大力提倡多做有益于创建和谐电大的事，从我做起，从平凡的小事做起，从身边的事做起，从日常工作做起，从一点一滴开始积累，人人想干事，人人能干事，人人干成事。 　　2.2以人为本，营造和谐的人际关系 　　和谐的人是构建和谐电大的主体，主体不和谐就不可能形成和谐的电大。和谐电大的核心是以人为本，以人为本是对人在社会发展中主体地位和作用的肯定。它强调对人性的理解和尊重，也是强调尊重人，依靠人，为了人，发展人，其着眼点在于调动人的积极性，激发人的创造力，提高人的素质，促进人的全面发展。 　　以人为本，这个“人”是指全体师生员工。为此，想问题、做事情的出发点和落脚点都要围绕这些最根本的服务对象，情之所系，权之所用，利之所谋。在教书育人，管理育人，服务育人上，要努力探索新制度、新方式、新方法，以更好体现以人为本。 　　以人为本，从师生最现实，最关心，最直接的利益入手，切实解决师生工作，学习，生活中的突出问题，让师生享受教育教学的成果。学校要体现分工的和谐，这包括了学校各类人员的比例构成的合理性，社会效益和经济效益的最优化，地位的公平性等等。学校以教学为中心，我们要在政治上，事业上，工作上，经济上，生活上，健康保健等各个方面关心教师，支持他们为电大的教育事业多作贡献。围绕教师关注的热点问题，全力营造融洽，和谐的人际关系和公平公正，民主平等，团结友爱的环境。以尊重人，激励人，关爱人，发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱，融洽和谐的人际环境，创建民主，积极向上的学术气氛。给教师乐业的空间，发展的空间，创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。同时，培养集体精神和集体意识，加强教师职业道德教育，帮助教师牢固树立敬业精神和乐业态度。以和谐理念和方法激励教师主动发展。必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，协调关系，凝聚人心，创造和谐电大的良好氛围。教师的根本任务是育人，因此，要树立高尚的师德，有让学生视之为楷模的品行。 　　和谐电大内部的人际关系，主要是做好人的工作，把人与人之间的关系调整到最佳状态。天时不如地利，地利不