创新培训措施 提升培训效果.docVIP

PAGE PAGE 1 创新培训措施提升培训效果 　　摘要：人力资源作为企业第一资源的理念已经逐步深入人心，但是如何发挥每个人的作用，依然是人力资源管理的重点，加强对员工的培训成为开发员工潜力的重要方法，而且，培训在安全生产、企业效益、人才储备等方面发挥着不可低估的作用。 　　关键词：培训激励效果 　　做培训管理的人都知道一句戏言，培训工作是“说起来重要，干起来次要，忙起来不需要”。但是，随着现代企业制度的推行、市场竞争激烈以及新技术、新工艺在生产和管理领域的广泛应用，特别是竞争上岗、优胜劣汰等内部激励机制在企业的实施，极大地激发了广大职工的学习热情，企业领导对职工教育培训的重要性也有了更为深刻的认识。教育培训已不仅仅流于形式，而是企业自身发展的客观需要，教育培训也不仅仅是企业管理者的要求，而是全体职工的自觉行动。本文将结合众多企业多年的培训实践，通过总结经验、创新培训管理模式和创新培训延伸机制等方式来丰富培训内容、提高培训效果和激发员工潜能进行了一些分析和探讨。 　　1　完善岗位职责基础信息，开展有针对性培训 　　做好培训的前提，首先是要弄清楚岗位需要哪些专业知识和技能要求，不能为了完成培训任务而培训。针对企业具有职位多、岗位描述差别大、非常规性任务多、各岗位工作成绩难以具体量化等特点，需要完善岗位基础信息，加强岗位分析，制定详细的岗位说明书，明确岗位所需知识和技能标准，开展有针对性培训。 　　2　分层次开展培训需求调查，加强培训调查结果运用 　　许多企业也开展培训需求调查，但是调查表的项目设置和调查范围不够合理，导致调查结果参考价值不大。因此，调查要针对不同专业设置不同的调查表，对专业管理人员和被培训人员开展不同的调查，对于专业管理人员，重点调查本专业整体水平以及员工个体能力差异。对于被培训人员，则重点调查培训方式、内容以及时间、地点安排。由人力资源部综合两种调查结果，形成最终的培训方案，对员工开展分层次的培训。 　　3　注重内部培训，发扬师带徒的传统培训模式 　　作为成本低、见效快的传统的内部培训模式，师带徒方式一直以来在充分发挥现有人才优势，快速提升新员工知识和能力发挥着重要作用，因此，企业必须大力开展师带徒培训方式。 　　4　要充分考虑人员年龄、心理以及接受能力等特点开展培训 　　重理论不重实践，忽视企业人员的年龄、心理等特征，不仅造成培训低效，而且影响员工学习热情。因此，对于学历低、年龄较大的员工，培训不能只重视理论培训，更要开展必要的仿真演示和现场实验。 　　5　培训时间安排要合理 　　目前，许多公司由于日常工作较为繁忙，喜欢将培训安排在周末等休息日。从以人为本的角度看，员工正常上班期间比较累，等到周末，一方面可以休息一下，另一方面可以与家人团聚，享受天伦之乐。如果将培训安排在周末，将导致员工的逆反心理，严重影响学习的积极性和培训效果。因此，培训时间尽量避免安排在周末，同时，要让员工以放松的心情参加培训，在参加培训之前，将其工作交接给同事，使其能够轻装上阵，不必担心在培训期间会积累大量工作要处理，不使担当重任的人把培训看成一种负担，真正使培训成为企业的一项福利。 　　6　每周坚持开展“培训日”活动 　　众所周知，水滴石穿，积少成多。为了培养良好的学习气氛，应每周坚持在班组开展“培训日”活动。“培训日”的时间可以固定也可以不固定，由班组根据工作安排自行掌握，但是要坚持，并做好培训记录。 　　7　以赛促训 　　培训效果最终体现在能力的提升，而检验能力的最好办法就是举行技能竞赛。技能竞赛的形式可以多种多样，可以采取书面考试、技能操作考试以及在工作中比赛等方式。 　　8　加强培训激励，促进培养良好的学习氛围 　　对于参加上级单位统一组织的培训，取得一定名次的实行物质奖励和精神奖励相结合。物资奖励：一是报销培训费用；二是参加上级单位组织培训，取得培训成绩前三名的给予一定物资奖励，对于取得本单位参培人员前三名的也给予一定物资奖励。精神奖励：每次培训结束，对取得前三名成绩的员工，在单位内部进行广泛宣传。对内训师实行带徒津贴制，同时，在师徒合同有效期内，对于徒弟参加竞赛取得成绩的，师傅与徒弟享受相同的物资奖励。对于内训师公开授课的，经人力资源管理部门确认，按照课时发放授课津贴。 　　9　加强责任心和职业道德培训 　　只有富有强烈的责任心和职业道德观，才能有学习知识和技能的内动力，因此，不仅要重视专业知识和技能的培训，也要加强员工责任心和职业道德培训，不断挖掘员工潜能。 　　10　通过建立专业技术和技能人才成长通道，促进员工学习热情 　　改变官本位思想，拓宽专业技术和技能人才成才道路。针对技术和技能人才，建立公司技术专家和技能专家选聘机制，设立各专业专家称号，通过选拔专家促进员工学习热情。 　　11　注重全员培训，发挥整体