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PAGE PAGE 1 到课本里寻找美丽的素材 　　【素材再现】 　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 　　（毛泽东《沁园春?长沙》） 　　【运用方向】 　　本素材适用于“人生风景线”“问”“风华正茂新一代”“生命的高歌”等命题。 　　【运用技法】 　　一、巧妙引用诗句，用动人的语句勾起读者的深情回忆。 　　二、再现当年情景，用故事的形式描绘伟人的人格魅力。 　　三、借鉴写景笔法，用精美的画面描绘景物的独特风采。 　　【佳作展示】 　　橘子洲头 　　湖南益阳市箴言中学沈茜 　　“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”一踏上橘子洲的土地，我们便会想起《沁园春?长沙》。浩浩湘江由南至北穿过长沙市区，左傍郁郁苍苍的岳麓山，右拥高楼林立的长沙城，橘子洲赫然砥柱中流。山水洲交汇，山是名山，水是秀水，不知吸引了多少过客游人。 　　橘子洲四面环水，宛如一艘墨绿色的巨轮泊定江心。这里风景秀丽，环境清幽。春季明光潋滟，江鸥点点，嫩柳低垂，随风飘拂；夏季林木葱茏，百花争艳，芳香四溢；秋季柚黄橘红，丹桂飘香；冬季雪压松竹，凌寒剪冰，江风戏雪，银雕玉琢。四时之景，各异其趣，多彩多姿，尤以“橙黄橘绿”之秋景为最佳。 　　读到“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”，刹那间时光倒流。我目睹了那一袭红色的潮流从山的那边涌来，所到之处，又一层层地渗了进去。山上每一个跳动的点，每一条运动的线，都闪烁着红色的光芒。那位中年男子的眼睛更亮了，他仿佛看到了飘扬的旗帜，听到了呐喊的号角。这时画面在扩展，在延伸。随着中年男子的眼神，我看到了空中矫健飞腾的身影，看到了水里轻快盘旋的身形；我看到了万物旺盛的生命力，看到了每一个生命努力拼搏的身影。不知何时，中年男子已眯起了眼睛，迸射出的眼光足以穿透一切。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”风吹过，涛声在与他对话，山林在与他共鸣。 　　江边的山，绿了又红，红了又绿，终于在一片火红中静了下来。橘子洲头，青年男子和一班战友在畅谈着。就这样，江边的每一座峥嵘的山，都有着一段峥嵘的故事，都有着一段峥嵘的回忆……“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”听，那一阵阵欢畅的笑声，一段段慷慨激昂的陈词，一声声衷心的赞叹，一句句毫不留情的批判，还有那一篇篇激浊扬清的文章。世界上仿佛没有什么比这更能吸引他们，可他们却吸引着整个世界！我找到了，找到了“谁主沉浮”的答案！ 　　阳光突然变换了角度，映得江水像映山红一样。在这红色的大潮中，望着那条令人心潮涌动的巨龙，你会不由大声地诵起，“到中流击水，浪遏飞舟”！ 　　赏读：《沁园春?长沙》里的佳句，宛若颗颗耀眼的明珠，串起了橘子洲头那一幅幅美不胜收的画面。“江鸥点点，嫩柳低垂”“凌寒剪冰，江风戏雪”之类的语句，简洁整齐，灵动生辉，颇得原词节奏与神韵。诗意的背景、语言的锤炼与今昔人物的对接，令文章充满着动人的文化底蕴与蓬勃的生命激情。 　　【素材再现】 　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 　　（选自李白《将进酒》） 　　【运用方向】 　　本素材适用于“天生我材必有用”“我心中的黄河”“与偶像同行”等命题。 　　【运用技法】 　　一、直接引用相关佳句，表达“珍惜时间”“相信自我”等思想观点。 　　二、透过诗句再现历史，用故事新编的形式展示诗人的独特形象。 　　【佳作展示】 　　文化秘闻之李白日记篇 　　湖南益阳市二中欧阳丹 　　公元743年4月21日晴 　　今日大早，好友吴筠翩然而至。听说邀我去长安，我不禁喜上眉梢，恨不能化为千里鲲鹏，一跃飞至长安城。望窗外，雨后烟景绿，晴天散余霞。东风随春归，发我枝上花。老天仿佛也在为我铺就锦绣前程。我哼着小曲和吴兄吟诗作对，“我醉君复乐，陶然共忘机。”吟吟唱唱，吟吟唱唱，不觉至黄昏。 　　公元743年11月21日阴 　　天色灰蒙蒙，雨却迟迟不下，心中不由生出几丝愁绪。唉！“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”那该死的玄宗竟沉溺于声色，我等翰林，竟然只是他装点门面的摆设。人道“蜀道之难，难于上青天”，我看入仕之难亦