多鼠标的教学应用研究.docVIP

PAGE PAGE 1 多鼠标的教学应用研究 　　摘要：微软公司所开发的MultiPoint技术有利于实现多鼠标的教学。具体的应用在小学教学当中则表现为，每个学生都将拥有一个鼠标并参与到课堂的互动当中，这样可以更加有效地实现课堂的交互，提高课堂的效率。此外，在Multipoint技术的基础上开发出的Mouse　Mischief平台具有十分强的互动性，可以及时反馈用户的意见，支持小组之间的协作，而且研发成本很低，所以在小学教学课堂当中可以广泛而有价值的应用。本文简要介绍了MultiPoint技术，然后根据MouseMischief软件的具体功能和小学教学的特点阐释了其在课堂教学当中的使用，并且结合我国小学的现实情况说明了应用多鼠标教学的价值与前景。 　　关键词：小学课堂教学；多鼠标的教学；MultiPoint技术；MouseMischief软件 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599　（2012）　18-0000-03 　　和先进国家相比，我国的教学资源依旧比较短缺[1]。小班教学只能在极少数的发达地区开展，大部分地区还是无法实现的[2]。针对这一现实，我们可以利用MultiPoint技术来进行多鼠标教学，弥补当前小学教育当中的局限性。 　　1MultiPoint技术的具体研发情况 　　微软公司的MultiPoint技术实现了多名同学利用多个鼠标操作一台PC机的目标。这样在小学数学课题教学当中就可以把一台电脑的价值延伸到更多的学生手上。在2007年的时候，微软公司提供了MultiPointSDK1.0版的程序，现在该软件技术已经研发出0.676版本的Mousemischief应用软件[3]。 　　MultiPoint技术的研发人员在中国、泰国和印度等多个发展中国家的学校做了一些调研工作，印度18所学校当中的实验研究对儿童课堂多鼠标的设计具有指导性作用，而且论证了：提供多用户的输入技术对于那些资源比较紧缺的国家来说十分必要的，也是十分可能的，这对于发展中国家在基础教育的信息化建设方面的发展提供了一条全新的思路[4]。而微软公司的另外一个研究团队对中国的的5所学校，即一个农村的学校学校，三个城镇的学校和一个城市的学校，做了相关调查，尤其是中国农村的教育方式与社会的交互方式；而且还利用MultiPoint　SDK所开发出的应用软件MounceMischief实践了小学数学教学，为实现该软件对于我国传统性课堂实现互动教学、提高课堂效率提供了新的有效途径[5]。 　　2MounceMischief在小学教学当中的具体应用 　　小学教师在上课的时候运行Mischief的应用程序Mousemischief，也可以在之前安装好软件并在桌面建立起快捷方式，这样在上课的时候可以直接打开改程序。在点开程序之后，第一个出现的界面就会在页面上显示出全部和计算机相连的那些鼠标，这时老师会发出鼠标点击的口令，使教师的光标和学生的光标进行区别，同时会让学生恰当的移动自己手中的鼠标来激活其光标，在该程序当中默认的鼠标口令是LLRLLR，即R是指点击鼠标的右键，而L则是指点击鼠标的左键。当老师完成鼠标的点击口令之后，其光标的形状就会加黑加粗[6]。之后，会出现第二个界面，教师可以根据自己所上的科目等来选择自己授课所需要的演示文稿，同时存放在lectures之下的PPT课件也会出现在电脑的界面上，此时，老师就可以点击进入了。当教师选好自己上课所需要的课件之后，自然会进入到第三个界面当中，然后来选择学生的名单，而学生的名单会事先存到class文件夹当中。这样第四界面上就会出现cursor文件夹当中光标的形状图形了，此时学生可以移动自己手中的鼠标来选择鼠标的形状。等全部学生选完之后，老师就可以进入下一个界面当中，让学生利用自己手中的鼠标选择好自己的名字。 　　当老师引导学生操作以上几个界面之后就会进入到PowerPoint的课件学习内容当中。在接下来的教学过程当中，Mousemischief软件所扮演的角色就是所选幻灯片的播放者，但是，利用它播放的幻灯片具有交互的功能，这样就可以使多鼠标的课堂教学具有传统PPT课堂教学没有的一些特点，例如增加学生与老师之间的交互以及学生与学生之间的交互、促进学生与学生之间的协作、增强课堂的趣味性等特点，进而完善传统课堂教学的不足。 　　在传统的小学课堂教学过程当中，无论是多媒体模式，还是传统的黑板加粉笔的模式，所采用的基本上上都是教师讲授与知识呈现的方式，在这种模式的教学情况下，学生和老师、学生和学生之间的交互活动是很难进行的，即使刻意地开展一些交互活动，也无法实现全班的交互，只能是老师和个别同学之间的对话，所以大部分学生在课堂的教学过程中都是很难参与其中。整个课堂都会缺乏对话的交流与协作精神，不利于