慈母情深(导学案).doc

18慈母情深（导学案） 课型：略读课 课时：一课时 主备人：颜三君 参备人：张利仙 张丽清 徐明燕 一、学习目标1、通过自学，会读生字词：攥着、陷入、忙碌、噪声、疲惫、失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等词语。2、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。3、通过细读母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。（重、难点） 二、预习导学 1在自读的基础上，抓住描写母亲外貌、动作、语言的词句体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 2自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具书，理解并掌握。3把下面词语读一读，再抄写两遍：失魂落魄?? 震耳欲聋?? 龟裂?? 知识链接：梁晓声，男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。课前积累有一种情怀，不需要喧哗就触动心玄。有一种美丽，朴实无华却最神圣伟大。－－那就是母爱。母爱是漂泊的心永远的港湾，离家的人不变的牵挂。 三、合作探究???????????????????????????????????????????????????????????? 1找出文中描写母亲外貌、动作和语言的句子，体会课文是怎样表现母亲的深情的？ 2面对深爱自己的慈母，我是怎么做？怎么想的？表达了我对母亲怎样的思想感情？ 小结：通过学习，我知道了《慈母情深》一文通过对母亲的外貌、动作、语言描写，让我们读懂了一位贫苦辛劳却又慈祥善良、无私、通情达理的伟大母亲。表达作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。四、拓展延伸：搜集一些有关母爱的诗句、赞美母爱的名言，与大家分享。 ? 五、当堂检测： 1通过自学，能根据意思写词语：（1）形容心神不定非常惊慌的样子。（?????????? ）（2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（????????? ）（3）皮肤因寒冷干燥而龟裂。（?????????? ）（4）目光迅速地向周围看。（????????? ）2、我会补充词语或短语失魂（???? ）? （? ）耳欲（? ）?? （??????? ）的脊背 （??????? ）的眼睛? （????? ）的毛票??? （?????? ）的手指一（??????? ）小说?????? （?????? ）的脊梁??????? 吃惊地（???? ）一（??????? ）缝纫机?? （?????? ）的手指?????? 呆呆地（???? ）一（??????? ）母亲????? （????? ）的毛票?????? 大声地（????? ）六、课后作业（我会读课文片段，回答问题。） 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。……母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着 。1、“母亲说完……立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”说明母亲?????????????? 。2、同事劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。说明母亲????????????????????????????? 。3、“我”看到母亲后，有什么样的感受？??????????????????? ???????????????????????????????? 。七、课后反思：